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http://ir.ncue.edu.tw/ir/handle/987654321/11541
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| 題名: | 情境學習對國中學生學習動機與學習成效的影響 |
| 作者: | 陳天仁;楊景盛;林素華 |
| 貢獻者: | 生物學系 |
| 關鍵詞: | 線上遊戲教學;情境學習;學習動機 |
| 日期: | 2007-12
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| 上傳時間: | 2012-06-06T02:46:46Z
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| 出版者: | 國立高雄師範大學科學教育研究所 |
| 摘要: | 本研究目的是探討情境學習對國中生學習動機與學習成效的影響。採準實驗研究，以七
年級五個班，共178人為研究對象，分為實驗組（3個班）、控制組（2個班）實施實驗教學。
收集「自然科學習動機量表」及「單元成就測驗」資料並以單因子共變數分析、獨立樣本t檢定
加以分析。研究發現：在學科成就上，兩組間後測達顯著差異；而在學習動機上，兩組間僅
「努力歸因」達顯著差異。依此研究結果獲得以下結論：情境學習的教學效果良好；情境學習
的教學對學習動機之「努力歸因」影響大。 |
| 關聯: | 中華民國第二十三屆科學教育學術研討會 |
| 顯示於類別: | [生物學系] 會議論文
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