National Changhua University of Education Institutional Repository : Item 987654321/11541

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Title:	情境學習對國中學生學習動機與學習成效的影響
Authors:	陳天仁;楊景盛;林素華
Contributors:	生物學系
Keywords:	線上遊戲教學;情境學習;學習動機
Date:	2007-12
Issue Date:	2012-06-06T02:46:46Z
Publisher:	國立高雄師範大學科學教育研究所
Abstract:	本研究目的是探討情境學習對國中生學習動機與學習成效的影響。採準實驗研究，以七年級五個班，共178人為研究對象，分為實驗組（3個班）、控制組（2個班）實施實驗教學。收集「自然科學習動機量表」及「單元成就測驗」資料並以單因子共變數分析、獨立樣本t檢定加以分析。研究發現：在學科成就上，兩組間後測達顯著差異；而在學習動機上，兩組間僅「努力歸因」達顯著差異。依此研究結果獲得以下結論：情境學習的教學效果良好；情境學習的教學對學習動機之「努力歸因」影響大。
Relation:	中華民國第二十三屆科學教育學術研討會
Appears in Collections:	[Department of Biology] Proceedings

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