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題名: 國小輕度障礙學生語文科學習錯誤類型分析及有效學習策略之研究---國小學習障礙學生作文錯誤類型分析及有效學習策略之研究(III)
作者: 葉靖雲
貢獻者: 特殊教育學系
關鍵詞: 學習障礙；寫作能力；學習策略；國民小學；寫作歷程；作文；錯誤類型；Learning Disability； Writing Ability； Learning Strategy； Elementary School； Writing Process； Composition； Error Pattern
日期: 1998-08
上傳時間: 2012-06-14T06:36:55Z
關聯: 計畫編號：NSC88-2614-H018-008-F10; 研究期間：199808-199907
顯示於類別:[特殊教育系所] 國科會計畫

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882614H018008F10[III].pdf456KbAdobe PDF513檢視/開啟


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