English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 6507/11669
造訪人次 : 29944949      線上人數 : 449
RC Version 3.2 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 進階搜尋

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://ir.ncue.edu.tw/ir/handle/987654321/11964

題名: 數理教師專業成長之研究－探究導向之教學－數學教師(III)
A Study of Mathematics Teacher Professional Development Inquiry-Based Instruction
作者: 秦爾聰
貢獻者: 科學教育研究所
日期: 2007
上傳時間: 2012-07-03T02:38:49Z
出版者: 行政院國家科學委員會
關聯: 國科會計畫, 計畫編號: NSC96-2511-S018-002; 研究期間: 9608-9707
顯示於類別:[科學教育研究所] 國科會計畫

文件中的檔案:

檔案 大小格式瀏覽次數
2020500612001.pdf509KbAdobe PDF780檢視/開啟


在NCUEIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

 

DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋