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http://ir.ncue.edu.tw/ir/handle/987654321/11970
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| Title: | 合作學習應用於八年級數學補救教學之初探研究 |
| Authors: | 林晶珮;秦爾聰 |
| Contributors: | 科學教育研究所 |
| Keywords: | 合作學習;補救教學 |
| Date: | 2006-12
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| Issue Date: | 2012-07-03T02:39:44Z
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| Publisher: | 國立台灣師範大學 |
| Abstract: | 本文旨在探討合作學習應用在補救教學上，對學生在學習數學的概念及情意上是否
有影響。研究對象是八年級的某個班級，此班級以往數學科的上課方式都是採傳統講述
方式，由於學生對於所學習過的二元一次方程式與圖形的數學概念很模糊，所以研究者
採用合作學習的方式進行數學課程的補救教學，設計整合性的學習單，讓學生從學習單
中整理出小組所發現的結果，希望透過此次的補救教學能讓學生更加了解二元一次方程
式與圖形之間的關係。從研究結果中發現，合作學習應用在補救教學上，不僅讓學生釐
清之前模糊不清的數學概念，更幫助他們建立有關此單元整體性的概念，除此之外，也
提升了學生對數學的學習動機。 |
| Relation: | 中華民國第二十二屆中華民國科學教育學術研討會, : 1066-1072 |
| Appears in Collections: | [科學教育研究所] 會議論文
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