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2009-12 社會建構的探究情境中科學學習動機與知識論表現之研究 蔡執仲; 段曉林
2009-10 社會性科學議題教學模組—國小教師之教學設計與表徵 靳知勤; 段曉林; 邱怡貞
2009 社會變遷對當前台灣推展中小學科學教育的衝擊 郭重吉
2001-12 科學學習動機問卷的效化研究 段曉林; 靳知勤; 謝祥宏
2009-12 科學學習後設認知量表效化研究 溫媺純; 張書綺
2009-06 科學寫作學習興趣量表的發展與效化研究 黃筱茹; 溫媺純
2010-07 科學寫作融入探究教學對八年級學生學習興趣與科學認識觀影響之行動研究 吳蕙如; 溫媺純
2002-12 科學探究活動中所呈現的科學本質面貌 侯香伶; 段曉林
2007-12 科學教師在探究活動中資料分析與處理的表現--以比例課題為例 蔡淑君; 段曉林; 邱守榕
2008-12 科學教育學刊投稿事宜 段曉林
2004-12 科學與數學教師對科學與數學及其對統整的態度與信念 蔡淑君; 段曉林
2008-05 科學閱讀對六年級學童科學認識觀與學習興趣影響之研究 林靖淑; 溫媺純
2010-12 臆測為中心之數學教學活動設計─以數列與級數為例 秦爾聰; 簡大為; 李立凱
2011-06 自編故事探究教材應用於自然與生活科技課對學生學習表現與成就影響之研究 楊雅筑; 段曉林
2002 落實PCDC教學於高職數學課室之行動研究 簡順樑; 張靜嚳
2007-12 融入對談的探究教學對國中學生學習動機影響之行動研究 張淑涵; 段曉林
2006-11 融入數學寫作之合作學習策略對高一體育班學生數學學習態度與自我效能之影響 楊景成; 溫媺純
2007 行動研究在國內中小學自然科學教學上的應用 郭重吉; 李孟峰; 熊同鑫
2003-12 計畫教師以行動研究在學校形成學習型組織:以數學讀書會為例 張靜嚳; 蕭雅慧
2004-12 計算機輔助教學對國小五年級學生學習數感之個案研究 林勇吉; 楊德清; 段曉林
2001 試行落實PCDC教學於高職數學教室之研究 簡順樑; 張靜嚳
2005 輔導國中數學實習教師進行問題中心教學之行動研究-一位個案教師輔導過程之初步發現 蔡玉玲; 張靜嚳
2007-12 透過「合作探究導向」的專業成長計劃促進中學教師進行數學探究教學:探討數學探究教學能力與信念之改變 林勇吉; 秦爾聰
2008-12 透過敘說探究取向探討一位國中數學教師發展數學探究教學之歷程:聚焦在信念與實務上 秦爾聰; 林勇吉; 段曉林
2005-08 透過科學演示教師教了什麼,學生學了什麼? 林淑梤; 張惠博; 段曉林

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