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作者
2009-07
Teacher’s Problem-posing Behaviour Changes in Mathematics Classrooms
Huang, Yuh-Fen
;
Chang, Ching-Kuch
2008-01
Teaching the Nature of Science Explicitly Through Complementary Informational Text to 7th Graders
Lin, Shu-Fen
;
Yeh, C. C.
;
Chang, W. H.
;
Shymansky, J. A.
;
Chen, S.
2002-08
Using ARCS Model to Promote 9th Graders’ Motivation in Learning Acid and Base
Feng, S. L.
;
Tuan, Hsiao-Lin
2007-11
Using Socioscientific Issue to Integrate Reading-writing Activity with Argumentation: Taking Global Climate Change Issue as an Example
Chin, C. C.
;
Yang, W. C.
;
Tuan, J. S.
2008-02
Using Socioscientific Issues to Enhance Sixth Graders to Learn Argumentation
Chin, C. C.
;
Yang, W. C.
;
Tuan, Hsiao-Lin
2009-07
What Did Taiwan Mathematics Teachers Think of Modeling-Eliciting Activities and Modeling?
Yu, Shih-Yi
;
Chang, Ching-Kuch
2010-08
What Do We Need for Chemistry Teacher Professional Development?
Tuan, Hsiao-Lin
2005-01
Why Do Students Have Different Science Learning Motivation? The Cross-culture Comparison
Tuan, Hsiao-Lin
;
Gallagher, J.
2006
一位在職數學教師個人教學專業理論之探討
曾志華
;
張靜嚳
2005
一位在職數學教師利用學生的回饋進行教學改變之個案研究
曾志華
;
張靜嚳
2004-12
一位在職數學教師專業成長模式之研究:以數學課室中實施PCDC教學模式為例
曾志華
;
張靜嚳
2002
一位高職數學教師教學專業能力的成長歷程之研究
曾志華
;
張靜嚳
2002-12
不同動機類型學生於國中畢業後呈現的科學素質
鍾慈玲
;
段曉林
2009-06
不同探究教學效能之國中數理教師其對探究教學期望之研究
熊文獻
;
段曉林
2004-12
中區資訊種子學校教師其實施資訊融入教學現況與意願之研究
江卉雯
;
王國華
;
溫媺純
2006
中學生的科學知識觀與探究能力相關性之研究
蔡執仲
;
段曉林
;
林珮君
2004-12
以ZPD觀點探究數學教師在實務中的專業發展
黃毓芬
;
張靜嚳
2007-12
以「巢狀探究教學模式」對在職教師教學實務改變影響之研究
蔡執仲
;
段曉林
;
靳知勤
2004
以乘法公式為例探討基本能力之提升
蔡玉玲
;
張靜嚳
2005-12
以探究式教學融入高一重修班三角函數教學之初探研究
陳俊源
;
秦爾聰
2005-12
以探究教學增進國中生對於理化學科知識理解之活動設計--「以酸、鹼、鹽」單元為例
劉錫忠
;
段曉林
2003-12
以發展教學模組和行動研究促進在職教師專業成長
張靜嚳
;
曾志華
2010-12
以臆測為中心的探究教學對高中學生數學素養影響之研究
秦爾聰
;
劉致演
;
楊讚文
2010-12
以臆測為中心的數學寫作活動對學生數學素養影響歷程之研究
秦爾聰
;
賴紀寧
2009-05
以臆測為中心的讀寫算3R探究教學發展七年級學生數學能力之行動研究
尤昭奇
;
秦爾聰
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