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Title: 虛擬大學實施之新典範
Authors: 張紹勳
Contributors: 工業教育與技術學系
Date: 1999-03
Issue Date: 2012-08-06T04:22:25Z
Publisher: 逢甲大學
Abstract: 近年來,由於網際網路蓬勃發展,國外已紛紛設立虛擬大學,並對其他國家招收學生。虛擬大學之遠景極具吸引力,高等教育界也預期未來教育機制之能量與效率將因而大幅擴充,以滿足學生學習及因應整個社會急遽變化之需求。本文採文獻研究法,旨在探討國外虛擬大學實施之緣由、目標、現況(環境類型、組織類型、課程分類),以及實施虛擬大學所面臨的挑戰,歸納出虛擬大學政策實施之重要原則與理念。本文發現美國已有超過150所立案學院及大學在網路上提供大學課程,讓學生在家或辦公室即可修完完整的課程並取得學士至博士不等的學位。由於虛擬大學的實施屬於資訊科技移轉的一種型態,資訊科技移轉係一動態程序,除需考慮當地的技術面、社會面及經濟面等文化結構的差異之外,亦須以人為主來評估其可行性及衝擊,即在技術及制度轉移時應考量當地人口特性能否適應及繼續其未來的發展。本文提出實施虛擬大學將會面臨的9項主要挑戰,並提出3項結論:(1)基於自由教育及終身教育的理念,虛擬大學極具發展之遠景,我國有必要開放虛擬大學,並及早未雨籌謀;(2)隨著無線通訊及電腦科技日新月異,學習環境終將朝向機動化(mobility),未來學生可自選在家或辦公室隨時隨地即可上網學習;(3)新舊教育模式已在潛移默化中進行轉換,未來在學習方式、互動模式和教師角色均將有明顯改變。最後本文並對教育主管機關提出若干政策實施之建言。
Relation: 第八屆國際電腦輔助教學研討會, 逢甲大學, 1999年3月
Appears in Collections:[工業教育與技術學系] 會議論文

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