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http://ir.ncue.edu.tw/ir/handle/987654321/13278
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| 題名: | 5E學習環融入數學探究教學對國中生學習動機之影響 |
| 作者: | 紀雅芳;溫媺純 |
| 貢獻者: | 科學教育研究所 |
| 關鍵詞: | 5E 學習環;數學探究教學;學習動機 |
| 日期: | 2008
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| 上傳時間: | 2012-08-07T07:45:40Z
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| 出版者: | 台灣數學教育學會 |
| 摘要: | 本研究旨在探討5E 學習環模式融入於國中數學探究教學後學生的學習動機
之改變。針對一個八年級常態班，進行約三個半月的行動研究。蒐集到的研究資
料包括，上課過程錄影帶、數學學習札記、晤談資料、教師觀察日誌、教學學習
單、自評互評表以及學習動機問卷。研究發現，實行5E 學習環探究教學法可以
增進學生學習動機。針對實施5E 學習環的探究教學活動，個人則建議：教師應
具有探究學習的意願與能力；可加入等待時間將有助於學生更精緻化地理解；以
及未來進行5E 學習環探究教學活動應考量學生基礎與計算速度方面的問題。 |
| 關聯: | 台灣數學教師(電子)期刊, 13: 1-12 |
| 顯示於類別: | [科學教育研究所] 期刊論文
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