National Changhua University of Education Institutional Repository : Item 987654321/13641

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Title:	職業學校專業科目教師對四技二專統一入學測驗影響高三課程教學認知與態度之研究─以中部地區為例
Authors:	廖錦文;陳玨廷;李宜錚
Contributors:	工業教育與技術學系
Keywords:	專業科目教師;四技二專統一入學測驗;高三課程教學
Date:	2009-12
Issue Date:	2012-08-27T10:37:15Z
Publisher:	中國醫藥大學
Abstract:	本研究旨在探討不同教師背景及學校環境變項職校專業科目教師對四技二專統一入學測驗影響高三課程教學認知與態度之差異與相關。問卷調查採中部地區分層隨機抽樣，並進行描述性統計、T 檢定、單因子變異數、皮爾森積差相關等統計。研究結果如下：(一)教師對四技二專統一入學測驗影響高三課程教學之認知為「大部分了解」；而其態度傾向「同意」。(二)教師兼任行政職務、學校位置、任教三年級或四技二專統一入學測驗考科，在四技二專統一入學測驗影響高三課程教學認知有顯著差異。(三)教師有無任教三年級，在四技二專統一入學測驗影響高三課程教學態度具顯著差異。(四)教師對四技二專統一入學測驗影響高三課程教學之認知與態度呈中度正相關。
Relation:	彰雲嘉大學校院聯盟2009年學術研討會, 中國醫藥大學北港分部, 2009年12月4日: 76-85
Appears in Collections:	[Department of Industrial Education and Technology] Proceedings

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