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題名: 透過敘說探究取向探討一位國中數學教師發展數學探究教學之歷程：聚焦在信念與實務上
作者: 秦爾聰;林勇吉;段曉林
貢獻者: 科學教育研究所
日期: 2008-12
上傳時間: 2012-11-22T07:47:48Z
出版者: 國立彰化師範大學
關聯: 第二十四屆科學教育學術研討會
顯示於類別:[科學教育研究所] 會議論文

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