National Changhua University of Education Institutional Repository : Item 987654321/14756
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題名: 開發數學建模的教材
作者: 梁崇惠;邱姵萍;施皓耀
貢獻者: 數學系
關鍵詞: 數學建模;數學論證
日期: 2009-09
上傳時間: 2012-12-10T01:38:28Z
出版者: 台灣數學教育學會
摘要: 我國中小學生在近年幾次公布的國際數理成就測驗的表現上，成績都是名列
前茅，但是有一項警訊就是低興趣與低自信，此現象是數理教育學者及教師們不
可忽視且責無旁貸地要從研究與教學尋求改善之道。本文想先藉由分析數學建模
的內涵與九年一貫數學課程的「連結」主題之各項能力，據此從真實生活情境中
取材，設計一則數學建模教學示例，配合使用教具期能引起中小學生學習興趣，
提升數學學習自信與數學論證能力。另外也希望提供有心以數學建模教學來改善
上述現象的老師們一個參考，使學生原本的學習過程：「老師講授--學生模仿—
練習與測驗」，改變為：「直覺--試誤--思索--猜想--證明」，這種轉變不僅切合
教育部九年一貫課程綱要中所提列的教學活動型態，也是真正提升中小學生數學
建模與解題能力並啟發學習數學興趣的關鍵。
關聯: 台灣數學教師電子期刊, 19: 15-34
顯示於類別:[數學系] 期刊論文

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