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台灣語言教育發展之研究—以日治時期為中心
國中導師領導行為、班級氣氛與班級經營效能關係之研究
苗栗縣國民小學教育人員與學生家長對教科書選用之意見調查研究
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國中學生自我效能、集體效能與學業成就之相關研究
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2006
雲林縣國中、小學生成就目標導向、認知投入、考試焦慮與學業成就之關係研究-以數學領域為例
王永裕
2006
國民中學休閒教育之研究─以雲林縣為例
林柏伸
2006
Paulo Freire解放教育學內涵及對台灣九年一貫課程改革之啟示
楊雅婷
2006
國民中學教師教學專業評鑑指標之研究—以台中縣為例
許嘉玲
2006
國民中小學校長教學領導、教師專業成長與學校效能
曹玉福
2005
台灣語言教育發展之研究—以日治時期為中心
林晉輝
2005
苗栗縣國民小學教育人員與學生家長對教科書選用之意見調查研究
劉由貴
2005
高中職校長遴選方式、領導策略與學校績效之關係研究
林坤燦
2005
國中生外語焦慮、學業成敗歸因、學業自我概念與學業成就之關係研究-以英語科為例
林吉祥
2005
國中學生自我效能、集體效能與學業成就之相關研究
何麗君
2005
國中學生人格特質、自我保護策略與學業成就之研究
黃靖分
2005
國中生人際價值、社會比較與學校滿意度之研究
朱麗勳
2005
原住民國中生文化資本、族群認同與學業成就之相關研究
陳正祥
2005
彰化縣國中學生英語科學習風格、學習策略與學業成就之關係研究
李素貞
2005
青少年人格特質、生活管理策略與幸福感之研究
黃惠鈴
2005
國中學生衝動性格、刺激尋求、生氣情緒與攻擊行為之研究
巫宜倫
2005
青少年發展性資產及相關因素之研究
許惠慈
2005
女性校長社會資本之探究
柯秀雲
2005
高中學生思考風格、教室目標結構、學習策略與學業成就之研究
張淑玲
2005
國中學生個人特質、知覺的教室目標結構、目標導向與自我設限之關係研究
蕭伊玲
2005
彰化縣國小學童A型行為組型、內外控信念與生活適應之相關研究
楊文良
2005
台北縣市國中學生智力信念、自我效能、自我保護策略與學習策略之關係研究
羅文秀
2004
國中導師領導行為、班級氣氛與班級經營效能關係之研究
李國勝
2004
國中生自我導向學習研究--以自然與生活科技學習領域為例
林慶昌
2004
國民中學教師運用團隊學習策略對學校本位課程
陳素懷
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