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http://ir.ncue.edu.tw/ir/handle/987654321/15707
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| 題名: | 不同區域國中生使用遊戲化網路形成性評量於網路學習『水資源與水循環』單元之效益分析 |
| 作者: | 林文惠;王子華;王瑋龍 |
| 貢獻者: | 生物學系 |
| 關鍵詞: | 不同區域;遊戲化網路形成性評量;網路教學 |
| 日期: | 2007-12
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| 上傳時間: | 2013-03-12T01:52:35Z
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| 出版者: | 國立高雄師範大學 |
| 摘要: | 本研究探討不同地區國中七年級學生進行網路教學，在e-Learning環境中學習自然與生活科技『水資源與水循環』單元，並在網路學習後採取遊戲化網路形成性評量（GAM-WATA, Game Assessment Module of the WATA System），藉以探討學習者在網路學習後的學習效益。本研究採取準實驗研究法進行，參與研究的學習者來自台北市及彰化縣，兩所國中各三個班級的214位七年級學生。研究結果顯示：台北市與彰化縣兩個不同區域的學習者，在學習成效上沒有顯著差異。可以表示兩個地區的學習者，都
適用網路教學及遊戲化網路評量。 |
| 關聯: | 中華民國第二十三屆科學教育學術研討會 |
| 顯示於類別: | [生物學系] 會議論文
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