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| 題名: | 文化的歷史活動論在視覺意象美感反應之探討
A Study of Cultural-Historical Activity Approach on Aesthetic Response to Visual Images |
| 作者: | 鄭明憲 |
| 貢獻者: | 美術學系 |
| 關鍵詞: | 美感反應;詮釋;視覺文化;活動理論;文化的歷史中介作用;文化工具 |
| 日期: | 2006
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| 上傳時間: | 2013-12-03T03:18:26Z
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| 出版者: | 行政院國家科學委員會 |
| 摘要: | 對視覺意象的理解與反應是一個複雜的過程。從社會文化與詮釋學的角度來看，一個有意義的美感反應不光是情緒的表露而已，它應該是人、社會、文化與藝術交融的深刻體悟。同時把視覺意象和社會文化相交融，使自己對藝術的活動與視覺文化的意涵有更好的認識。讀者反應理論把意義的形成從被動地認識轉移到閱讀者的主動參與，再進而考量閱讀過程的動態性。因此對美感的反應與詮釋就不能單以心理發展或是形式主義來掌握。欣賞者在面對視覺意象時所用以理解的諸多文化內容，就成為揭露理解視覺意象的關鍵點。這個涉入的文化工具所處的閱讀狀態是一個類似三角形的網狀結構。在這個關係之中，讀者、文化工具中介作用、及視覺文本三者，是在互動的解碼活動裡完成意義的建構。若干研究顯示，由社會文化與歷史的經驗所形成的詮釋社群，對這個互動的閱讀行為有決定性的影響。本研究以大學院校中非主修藝術或藝術教育科系學生為對象，探討他們對中西方的視覺文化意象的閱讀、詮釋與反應。以論述分析(discourse analysis)的方法，應用讀者反應理論(reader response theory)、接受理論(reception theory)及交會理論(transactional theory)為理論基礎，以檢視視覺意象反應過程中文化工具的中介現象及詮釋社群的角色。研究的過程將把文藝批評理論延伸到視覺藝術的反應，同時拓展認知心理學的探究，並為藝術教育建立鑑賞教學的理論基礎。 |
| 關聯: | 國科會計畫, 計畫編號: NSC95-2411-H018-008; 研究期間: 9508-9607 |
| 顯示於類別: | [美術學系] 國科會計畫
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