National Changhua University of Education Institutional Repository : Item 987654321/18104

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Title:	個案教師的教學信念對演示教學行動影響之探究
Authors:	林淑梤;張惠博;陳錦章
Contributors:	物理學系
Keywords:	教師信念;演示教學
Date:	2003
Issue Date:	2014-02-18T04:29:14Z
Publisher:	台灣師大
Abstract:	本研究旨在藉由一份以演示教學為主軸的教案，瞭解個案教師教學信念與教學行動之間的關係。透過詮釋性研究的方法，探討個案教師的教學信念如何影響轉動單元的演示教學。研究發現個案教師建構式的物理教學信念，與他的教學實務有很大的相關性，所形成的教學模式是難以改變的。因此，個案教師將演示視為範例的工具，減低透過演示進行探究的功能。也由於個案教師沒有使科學概念在演示教具中達到指稱的表徵，無法有效解除學生的迷思概念。另外，個案教師對新策略能否有效解決新的師生互動狀況，是決定他下次繼續採行新策略的考量因素。
Relation:	中華民國第十九屆科學教育學術研討會, : 524-530
Appears in Collections:	[Department of Physics] Proceedings

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