National Changhua University of Education Institutional Repository : Item 987654321/18125
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文笔数/总笔数 : 6507/11669
造访人次 : 30040429      在线人数 : 644
RC Version 3.2 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜寻范围 进阶搜寻

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://ir.ncue.edu.tw/ir/handle/987654321/18125

题名: 探討一位化學教師對於探究教學的觀點與轉變
作者: 陳均伊;張惠博;張溫瑜
贡献者: 物理學系
关键词: 合作式專業成長;科學探究;探究教學
日期: 2006
上传时间: 2014-02-18T04:29:42Z
出版者: 台灣師大
摘要: 本研究為三年期的研究計畫，旨在發展長期的、合作式專業成長計畫，從2004 年9月開始，透過約每兩週舉行一次的專業成長會議，協助教師分享教學經驗、閱讀有關科學探究的文章以及設計探究教學活動，並透過與同儕、有探究教學經驗的教師與大學教授等的專業對話，俾提昇教師對於探究教學的知能。本文主要呈現合作式專業成長團體中，一位化學初任教師對於探究教學的觀點，於會議中進行錄音、錄影，並輔以開放式問卷與半結構式的晤談，以收集個案教師對於探究教學的看法。研究發現個案教師在參與專業成長計畫後，對於探究教學有較完整的了解，且能針對其實施探究教學的影響因素提出解決方法。
關聯: 中華民國第二十二屆科學教育學術研討會, : 735-741
显示于类别:[物理學系] 會議論文

文件中的档案:

档案 大小格式浏览次数
index.html0KbHTML519检视/开启


在NCUEIR中所有的数据项都受到原著作权保护.

 

DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈