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題名: 體驗式教學對推動USR之成效研究─海洋教育課程的實踐與省思
作者: 葉連鵬；葉萬全
YEH LIEN-PENG；YEH-WANN CHUAN
貢獻者: 台灣文學研究所
關鍵詞: 體驗式教學；海洋教育；大學社會責任
日期: 2021
上傳時間: 2022-12-28T14:34:55Z
摘要: 本計畫以體驗式教學法，帶領學生接觸澎湖和彰化的海洋環境，藉由參訪實施海洋教育有成的澎湖縣合橫海洋實驗小學，以及澎湖其他與海洋教育有關的景點，讓學生親身感受海洋的洗禮，啟發對海洋環境的愛護之心，然後再帶領學生參訪彰化在地濱海鄉鎮，認識地方海洋環境，最後讓修習「海洋教育」課程的教育學程學生進行實作，為彰化規劃設計符合彰化特色的海洋教育課程和教案，免費提供中小學教師講授海洋教育課程時參考使用。此計畫目的有二，一是提升學生學習的興趣與成效，以實際體驗代替傳統授課，在情境中啟發學生，養成學生在海洋事務上的素養能力，進而能提出行動方案，實際為地方服務，善盡大學的社會責任。二是觀察這樣的授課模式，是否能有效提升學生參與地方服務的熱忱，並啟發他們對鄉土的關愛之心。依執行結果判斷，這樣的課程計畫，相當符合計畫原先設立的目標。
顯示於類別:[本校出版品] 教育部教學實踐研究計畫成果

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