English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 6491/11663
Visitors : 23808472      Online Users : 81
RC Version 3.2 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Adv. Search
Login ‧ Upload ‧ Help ‧ About ‧ Administer
Browse

Narrow By Collection
期刊論文 [63/89]
國科會計畫 [20/40]
會議論文 [45/115]
其他研究報告 [0/5]

Recent Submissions

融合心理帳戶的動態資產配置
透過TEV模型與CVaR模型的交互運用提升ETF的績效
高職商業類科教師之財金專業能力研究
展望理論的參考點對持股意願之影響
融合心理帳戶的動態資產配置
考量風險值之最適動態資產配置
Efficiently Non-positive-by-definit...
股利政策對機構投資人持股意願之影響
大型基金與小型基金之差異性研究－以台灣共同基金市場為例
四象限投資法則

Top Upload

Loading...

Top Download

Loading...

RSS Feed RSS Feed

Introduction: 商業教育學系


Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
or enter the first few letters:   

Showing items 151-175 of 249. (10 Page(s) Totally)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
View [10|25|50] records per page

DateTitleAuthors
2009-08 家族持股與公司現金持有決策 林淑惠
2006-08 家族持股與公司融資決策 林淑惠
2009-11 對話的喧嘩：視域剩餘、外在、 與超在 林美純; 陳美紀
2011-05 展望理論的參考點對持股意願之影響 郭志安; 曾詩婷
2003-07 市政債券之成本效益分析 陳信憲; 廖心怡; 王祐君
2009-02 師培生視覺思維創意教學設計培育之經驗與體驗研究─以數位影像教材開發工作坊為例 陳美紀; 王國華; 林美純; 張宏宇; 楊勝彰; 王依然
2007-08 建構高職資料處理科專業能力指標之研究 陳美紀; 林美純
2005-09 影響共同基金績效因素之效果探討 陳信憲; 黃美賢; 潘麗卿
2006-05 從學生觀點探討二專餐飲管理科專業課程 陳秀玉; 陳信憲
2006-06 從家計與商業環境看數位落差─電腦遊戲使用行為差異之研究 林美純
2010-10 微型貸款與巨額利息-以臺灣南投紫南宮為例 張元; 賴佩嘉
2003-05 應用托瑞克知識管理模式與鷹架式科技整合教學策略發展職前教師資訊科技融入教學設計能力 林美純; 楊奇苑
2003-10 應用珍賞探索教學設計擴展職前教師教學情境知識 林美純
2005-07 我國技術及職業教育財金系之課程設計 陳信憲; 廖心怡; 潘麗卿
2005-10 技職校院商管學群學生財金專業能力指標建構之研究 陳信憲; 陳美華
2005 技職校院商管學群學生財金專業能力指標建構之研究 陳信憲; 陳美華
2004-04 技職校院學生財金專業能力指標建構之研究 陳信憲; 陳美華; 潘麗卿
2004-04 技職校院學生財金專業能力指標建構之研究 陳信憲; 陳美華; 潘麗卿
2003 技職校院學生財金專業能力指標建構研究 陳信憲; 陳美華
2003 技職校院學生財金專業能力指標建構研究 陳信憲; 陳美華
2008-05 投信公司是否能幫投資人分散風險? 陳信憲; 莊侑蒨; 陳佩慧
2008-06 投資人之行為偏誤與動能策略報酬之研究 陳信憲; 蔡盈如
2010-12 投資人情緒與愚笨錢效果之研究 陳信憲; 蔡佳穎
2006-08 探討台灣企業社會責任表現與財務績效表現兩者的變動之關係 林春華; 徐瑋; 陳美華
2007-06 探討台灣券商分析師盈餘預測偏誤與股票報酬間關係 陳信憲; 廖永鎮

Showing items 151-175 of 249. (10 Page(s) Totally)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
View [10|25|50] records per page

 

DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback