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學習障礙「大」孩子─我們已經知道的，以及我們還不知道的
2013台灣學障主題專題演講（二）補救教學
RTI模式於民間補救教學機構之應用：博幼基金會經驗分享
偏乡地区学习困难学生个别化之辅导与教学：博幼课辅经验分享
美國多層次補救教學鑑定模式之評析
高中身心障礙資優學生特殊教育需求與服務規劃－以小腦萎縮症為例
資優教育數位學習資源之探討
資優學生情緒智力與輔導
由資優學生的生命態度談生命教育
談特殊學生之家庭支援服務

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Introduction: 特殊教育系所


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2009-03 RP弱視生視障成因特殊性與教學輔導 賀夏梅
2008 RTI (Response-to-Intervention): A Resolution for LD Children? Lu, Wei-Pai; Hallahan, D. P.
2014-11 RTI模式於民間補救教學機構之應用：博幼基金會經驗分享 呂偉白; 嚴廷岳
2008 Services for Student with Learning Disabilities in Taiwan Lu, Wei-Pai
2009 Think Multivariately: How Students with Reading Disabilities are Different from Other Poor Readers? Lu, Wei-Pai
1994 Using Milieu Language Teaching to Facilitate the Communication Skills of Children with Severe Disabilities in Home Environments 葉瓊華; Yeh, Chyong-Hwa
1993-06 The Validity of Curriculum-Based Reading Measures 葉靖雲
2007 Why Johnny Can’t Read Faster: What Does Phonological Memory Play a Role in Reading Fluency? Lu, Wei-Pai; Invernizzi, M.
2007 コラム：台湾における今後の視覚障害児教育に思うこと 賀夏梅
2007 コラム：台湾における今後の視覚障害児教育に思うこと 賀夏梅
1996-06 三種課程本位數學評量模式的效度研究 葉靖雲
1996-06 三種課程本位數學評量模式的效度研究 葉靖雲
1994-08 三種課程本位數學評量模式的效度研究 葉靖雲
1995-11 上限水準的設定與測量標準誤關係之探討 林惠芬
1995-11 上限水準的設定與測量標準誤關係之探討 林惠芬
1997-03 上限水準的設定與測驗信度關係之研究 林惠芬
1994-08 上限水準的設定與測驗信度關係之研究 林惠芬
1991-06 並行處理設計在特教教學比較研究上的應用 林千惠
2000-05 中區身心障礙者科技輔具研發中心(I) 林中生; 趙魯平; 林欽裕; 周台傑; 林忠逸; 唐國豪; 江炳焱; 陳建宏; 林宸生; 郭炳宏; 蘇武昌; 畢柳鶯; 杜瑞澤; 吳炤民
2002-07 中區身心障礙者科技輔具研發中心(III) 林中生; 杜瑞澤; 林欽裕; 畢柳鶯; 林宸生; 趙魯平; 江炳焱; 周台傑; 郭炳宏; 唐國豪
2010-08 中學階段中重度視覺障礙學生及其主要照顧者之生活品質探究 賀夏梅
2001-08 中等教育階段身心障礙學生轉銜服務模式之研究---專業服務層面(I) 葉瓊華
2002-08 中等教育階段身心障礙學生轉銜服務模式之研究---專業服務層面(II) 葉瓊華
2001-08 中等教育階段身心障礙學生轉銜服務模式之研究---就業輔導層面(I) 周台傑
2002-08 中等教育階段身心障礙學生轉銜服務模式之研究---就業輔導層面(II) 周台傑

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