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日期題名作者
2008 日本放大教材發展趨勢與規則特徵 賀夏梅
1988-06 智能不足學生性教育教學效果之研究 張昇鵬
1994-06 智能障礙兒童普通推理能力結構及其相關因素之研究 林寶貴; 張昇鵬
2003-06 智能障礙學生功能性數學能力之教學與評量 林千惠
2004-08 智能障礙學生功能性數學能力之評估研究(II)：「功能性數學能力診斷測驗」之編製 林千惠
2002-08 智能障礙學生功能性數學能力之評估研究--「功能性數學能力診斷測驗」之編製(I) 林千惠; 林惠芬
2000-08 智能障礙學生功能性語文能力之評估研究(I)「實用語文診斷評量工具」之編製 林千惠; 林惠芬
2001-08 智能障礙學生功能性語文能力之評估研究(II)「實用語文診斷評量工具」之編製 林千惠; 林惠芬
2003-06 智能障礙學生功能性語文能力之評量 林千惠
2010-12 智能障礙學生問題行為之調查研究 林惠芬
2007-08 智能障礙學生問題行為及處理策略之研究 林惠芬
2003-09-25 智能障礙學生性教育教學之研究 張昇鵬
2002-09 智能障礙學生性教育教學成效之調查 張昇鵬
1993-09 智障者家長對於啟智教育看法之初探 林惠芬
2009 東アジアにおけるインクルーシブ教育の現状と可能性 金参燮; 賀夏梅; 丹羽登; 池本喜代正; 渡邊健治; 柳本雄次
1989-06 柯韓二氏視知覺測驗之修訂及相關研究 周台傑; 葉玉玲
2009-12 校本資優教育適才服務方案之行動研究 陳長益; 陳美芳; 李乙明; 張昇鵬; 蔡桂芳; 呂金燮; 黃家杰; 吳君珍; 郭宗明; 張哲智
2000-07 概念構圖、自問自答及畫重點策略對國小閱讀障礙兒童閱讀理解能力及後設認知能力教學成效之研究 葉瓊華; 詹文宏
1995-08 概念構圖、自問自答及畫重點策略對國小閱讀障礙兒童閱讀理解能力及後設認知能力教學成效之研究 葉瓊華
2010-03 正向行為支持計畫對國中自閉症學生行為問題介入成效 林翠英; 王智弘; 楊梅芝; 郭耀中
1994-07 殘障者職能評估之工作樣本編制研究-排版及電腦打字、零件裝配 林幸台; 林千惠
1988-12 淺談智能不足學生性教育 張昇鵬
1996-02 淺談社交受排斥兒童的輔導 賴翠媛
1996-08 溝通輔助器材對多重障礙兒童溝通技能影響之研究 葉瓊華
1998-03-13 溝通輔助器材對多重障礙兒童溝通技能影響之研究 葉瓊華

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