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Recent Submissions
學習障礙「大」孩子─我們已經知道的,以及我們還不知道的
2013台灣學障主題專題演講(二)補救教學
RTI模式於民間補救教學機構之應用:博幼基金會經驗分享
偏乡地区学习困难学生个别化之辅导与教学:博幼课辅经验分享
美國多層次補救教學鑑定模式之評析
高中身心障礙資優學生特殊教育需求與服務規劃-以小腦萎縮症為例
資優教育數位學習資源之探討
資優學生情緒智力與輔導
由資優學生的生命態度談生命教育
談特殊學生之家庭支援服務
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2008-12
功能性行為評量在特殊教育的研究與探討
林惠芬
2001-09
功能性評量對智能障礙學生問題行為介入處理成效之研究
林惠芬
-
功能性評量對智能障礙學生問題行為介入處理成效之研究
林惠芬
1993-03
北聰高職部校外實習研究報告
王臺基
;
楊雅惠
2008-12
協助資優班教師設計實作評量
葉俐君
;
賴翠媛
2005-10-28
原住民地區國小多重障礙學生支援服務之個案研究
林秋榮
;
葉瓊華
1995
台北市國小資優教育社區資源需求評估及其應用狀況之研究
張靖卿
2009
台湾における弱視拡大教材のあり方について
賀夏梅
2009
台湾における拡大教材不要論の背景とその影響; 台灣視障生放大教材需求變化之相關背景及其影響性
賀夏梅
2003
台湾における統合教育に関する一研究
賀夏梅
;
鳥山由子
2004
台湾における視覚障害児に対する巡回指導制度の定着―1960年代末から1970初頭にかけて―
賀夏梅
2003-03
台湾における視覚障害児の巡回指導制度に対する教員養成センターの役割について
賀夏梅
;
鳥山由子
2004-03
台湾における視覚障害児の統合教育形態の変遷―リソースルームを基盤とする巡回指導への改革を中心として―
賀夏梅
;
鳥山由子
1999-04-01
台湾の特殊教育教員養成に関する一考察
賀夏梅
;
池本喜代正
2005
台湾の視覚障害児に対する巡回指導による統合教育制度とその意義に関する研究; A Study on the Inclusive Educational Provision of Itinerant Teacher Programs for Children with Visual Impairments and its Significance in Taiwan
賀夏梅
2002
台湾の視覚障害児に対する巡回指導形態の成立と展開に関する研究―視覚障害児統合教育プログラム教員養成センターを中心に―; A Study on the Establishment and Development of Itinerant Teacher Program in Taiwan: Focusing on Teacher Preparation Center for Integrated Visually Handicapped Children
賀夏梅
1994-11
各國殘障福利法規精華介紹
林千惠
2008
各縣市在家教育學生需求極困難之實際調查及深度訪談
葉瓊華
;
周台傑
;
黃志雄
2001-09
合作學習對國小學習障礙學生閱讀理解效果與同儕社會關係之研究
吳麗寬
;
周台傑
1997-06
同儕個別教學對高職智能障礙學生學業表現與學習態度效果之研究
林惠芬
2001
和學習障礙打一場美好的勝仗
呂偉白
2004-10
唐氏症幼兒「圖片兌換溝通系統」教學成效之初探
唐紀潔
;
林惠芬
;
龔仁棉
;
簡言軒
2001-02
問題行為動機量表之編製報告
林惠芬
2001-11
啟智學校學生心肺耐力檢測結果及其影響因素之調查研究
林偉仁
;
林千惠
2000-07
啟智學校教師離職傾向及可能離職原因之調查研究
林千惠
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