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自我調整寫作策略教學對國小學習障礙學生寫作表現之影響
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2004
台中市國中學生對教室物理環境的知覺與學習行為之相關研究
曾秋仁
2008
台中市國中學生數學學習態度與數學學習成就之相關研究
黃如妤
2009
台中市國中學生父母期望知覺、自我概念與目標導向之關係研究
許茜雯
2009
台中市國中學生的完美主義與憂鬱情緒之關係研究
葉美燕
2010
台中市國中學生語言學習風格與語言學習策略關係之研究—以英語科為例
林君盈
2010
台中市國中教師工作壓力、教師效能與教師職業倦怠之相關研究
林淑琴
2008
台中市國中教師教學動機、學校組織文化與創意教學之關係
鍾舒萍
2010
台中市國中生學習動機與創造力之相關研究
蔡淑美
2010
台中市國小教師數學知識信念與數學教學行為之關係研究
張瓊文
2007
台中縣國民中學兼職行政教師領導風格、教學效能與教學困擾之相關研究
施志雄
2009
台中縣國民中學彈性學習節數實施現況之研究
許淑酌
2010
台中縣國民中學教師對能力分組教學意見之調查研究
仲維華
2007
台中縣國民中學教育行政人員性別平等教育認知態度之研究
李金芳
2006
台中縣市國中學生文化資本、學校社會資本與英語科學業成就之關係研究
朱建宗
2010
台中縣市高級中學教師人格特質與工作投入相關之研究
洪德華
2003
台北縣市國中學生家長之家長角色認知、家長效能感與家長參與之關係研究
涂毓容
2005
台北縣市國中學生智力信念、自我效能、自我保護策略與學習策略之關係研究
羅文秀
2007
台灣地區國中學生家庭教育關聯資本與學習成就之模式建構
李蕙芳
2006
台灣與美國精神障礙者庇護性就業之比較
劉佳華
;
王智弘
2005
台灣語言教育發展之研究—以日治時期為中心
林晉輝
2010
合作學習影響國中學生學業成就、學習動機及社會技巧之行動研究~以英語科為例
邱麗娟
2010
合作式中途班學生適應概況之個案研究
袁淑貞
2008
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陳宏吉
2008
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周麗金
2007-08
員工公平判斷與績效考核滿意度關係之探討-以組織回饋環境為干擾變項之縱向分析
洪贊凱
;
王智弘
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