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楊伯峻《孟子》學析探
楊伯峻注《論語》之方法及其價值
高攀龍的靜坐實踐及其體悟
道德生命的實踐者－吳與弼的學行
清初直臣之冠魏象樞及其理學思想
末代悲吟－感時寓事的蘇輿詩
李光地《詩經》學硏究
林明德教授與民俗學研究
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《毛詩李黃集解》析論－以書寫體例與解釋方法為考察中心

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2013-10 《毛詩李黃集解》析論－以書寫體例與解釋方法為考察中心 黃忠慎
2013-09 《詩書教學與研究》 黃忠慎
2013-06 《慈湖詩傳》對「思無邪」的詮釋與運用 黃忠慎
2013-05 理解、運用與解釋：析論孔孟荀在《詩經》學史上的貢獻與意義 黃忠慎
2013-03 今文《尚書》的篇數與〈顧命〉、〈康王之誥〉的分合問題 黃忠慎
2012-09 謝枋得《詩傳注疏》新探 黃忠慎
2012-07 莫言小說影像化之文革敘事與跨界流動 黃儀冠
2012-07 楊伯峻《孟子》學析探 楊菁
2012-06 從樂歌到指義：論三百篇的原始質性與春秋貴族用《詩》的意義轉換 黃忠慎
2012-05 杜甫樂府詩押韻的音律之研究 耿志堅
2012-05 從多元思維解析國民中學文言文教學活動─以陶潛「五柳先生傳」為例 耿志堅
2012-05 尊《序》？反《序》？─析論《毛詩李黃集解》的解《詩》立場 黃忠慎
2012-04 中唐"新樂府"與"樂府詩"押韻韻腳四聲韻律之比較研究―以白居易、劉禹錫、元稹為例 耿志堅
2012-03 經典的重構：論呂祖謙《呂氏家塾讀詩記》在《詩經》學史上的承衍與新變 黃忠慎
2012-03 金元河北、山西詞人入聲詞作用韻之研究 耿志堅
2012-03 從多元思維解析傳統詩歌之教學——以杜甫「客至」為例 耿志堅
2012-03 華語正音教學——演說的口語訓練 耿志堅
2012-03 心學、理學、史學兼綜之《詩》本義探尋──王應麟《詩經》學試析 胡瀚平; 閻耀棕
2012-02 從多元思維解析北朝民歌〈木蘭詩〉 耿志堅
2012-02 從多元思維解析國中國文教材——以劉禹錫「陋室銘」為例 耿志堅
2012 千年預言—記一場屈原的遠遊 蘇慧霜
2012 孤絕與超離—屈原〈九章〉的追逐意識 蘇慧霜
2012 左翼文本的文化翻譯與現代性：以魯迅、瞿秋白的日、蘇左翼文學與理論翻譯為例 徐秀慧
2012 文藝片與現代性演繹--五四文學電影之東亞旅行與跨界想像 黃儀冠
2011-12 《清代詩經學論稿》 黃忠慎

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