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日期題名作者
1994 職前科學教師實驗教學能力培養之研究 張惠博; 吳武雄; 黃文吟
1993 職前科學教師教學能力培養之研究：實驗室教學之研究 吳武雄; 張惠博
2008-01 腦子的運動與比慢精神：一切回到基本面 黃宜正; 張惠博
2004 自動脈衝式780-nm砷化鋁鎵雷射特性之模擬與分析 吳志力; 陳俊榮; 郭艷光; 劉柏挺
2007-10 自旋電子學的發展磁阻式隨機存取記憶體(MRAM) 黃昭憲; 洪連輝; 吳仲卿; 陳恭; 吳德和; 黃昭淵
2006-03 自旋電子磁元件之展望 張怡甄; 郭政宜; 張家旗; 吳仲卿
2005 自然領域教師實施資訊科技融入教學之意向：模型與假設 吳為聖; 張惠博; 郭重吉
2002-12 薄膜振動的模式 薛哲修; 楊淳青
2002-12 藍光氮化銦鎵量子井雷射之電子溢流現象與電洞不均勻性探討 張誌原; 郭艷光
2003 藍紫光氮化銦鎵量子井雷射特性之模擬與分析 顏勝宏; 林正洋; 何依萍; 陳美玲; 郭艷光; 劉柏挺
2004 融入概念構圖教學策略於國中光學單元之研究 楊明祥; 陳錦章
2002 融入認知策略與工具的網路學習環境對學生學習影響之研究 邱富宏; 陳錦章
1996 表面吸附雙原子分子的轉動能階及其外加電場效應的研究 石豫臺
2002-10 試行自然與生活科教教學模組下學生知覺的社會教室心理環境之研究 陳鴻明; 張文華; 張惠博
2005 超越迷思概念的學習瓶頸 張慧貞
2001 趣味物理與電腦模擬教學 楊淳青; 薛哲修
2006 趣味力學之模擬演示 楊淳青
2003 趣味力學與教學模擬 楊淳青; 薛哲修; 郭梅琪
2006-09 載子阻礙層對氮砷化銦鎵雷射之影響 陳秀芬; 謝尚衛; 郭艷光
2004-12 迷思概念之省思：社會建構學習觀的崛起 張慧貞
2008 透過動手做科學營縮短族群科學學習落差 吳仲卿; 洪連輝; 王瑋龍; 施皓耀
2009 透過動手做科學營縮短族群科學學習落差 吳仲卿; 施皓耀; 洪連輝; 王瑋龍
2010 透過動手做科學營縮短族群科學學習落差 吳仲卿; 洪連輝; 施皓耀; 王瑋龍
2005 透過科學演示教師教了什麼，學生學了什麼？ 林淑梤; 張惠博; 段曉林
2005 運用WEBQUEST模式融入問題導向學習之研究-以高一「能量與生活」課程為例 朱晉杰; 林建隆; 徐順益

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