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2006-12 數理教師對科學、數學與數理統整的態度與信念 蔡淑君; 段曉林; 邱守榕
2005-12 校園資訊設備與教師實施資訊融入教學意願之研究 林山文; 溫媺純
2001 為落實九年一貫課程之數學教師專業成長計畫對教師專業成長之影響 張靜嚳; 曾志華
2006 物理史融入教學對提升學生科學認識論瞭解及其學習成效之研究 姜志忠; 張惠博; 林淑梤; 鄭一亭
2004-12 生活數學之學習成效初探─以乘法公式為例 蔡玉玲; 張靜嚳
2002-06 由化學的奧秘談化學教學 段曉林
2007 由教學改變到領導教師成長團體的學習遷移－中學數學教師領導專業發展之探究 蕭雅慧; 張靜嚳; 林福來
2002-12 男女學生與教師之互動及其學習動機 楊郁鴻; 段曉林
2003-12 發展九年一貫數學教學模組之理論架構 張靜嚳; 曾志華
2009-05 發展以臆測為中心的「一元一次方程式」教學模組 蔡永林; 秦爾聰
2009-05 發展以臆測為中心的「數列與級數」教學模組 李立凱; 秦爾聰
2003-12 發展符合九年一貫能力指標的數學教學模組 張靜嚳; 黃毓芬
2005 發展符合九年一貫課程之幾何教學模組之研究─以「S-4-13」能力指標為例 吳勝安; 張靜嚳
2009-12 社會建構的探究情境中科學學習動機與知識論表現之研究 蔡執仲; 段曉林
2009-10 社會性科學議題教學模組—國小教師之教學設計與表徵 靳知勤; 段曉林; 邱怡貞
2009 社會變遷對當前台灣推展中小學科學教育的衝擊 郭重吉
1997-03 科學博物館實施教師研習之理論探討與規畫研究 靳知勤; 段曉林; 高慧芬
1997 科學史對國小六年級學生理解科學本質之成效 翁秀玉; 段曉林
2001-12 科學學習動機問卷的效化研究 段曉林; 靳知勤; 謝祥宏
2009-12 科學學習後設認知量表效化研究 溫媺純; 張書綺
2008-12 科學實習教師個人實務理論實踐之探究 林淑梤; 張惠博; 段曉林
2008 科學實習教師個人實務理論實踐之探究 林淑梤; 張惠博; 段曉林
2009-06 科學寫作學習興趣量表的發展與效化研究 黃筱茹; 溫媺純
2010-07 科學寫作融入探究教學對八年級學生學習興趣與科學認識觀影響之行動研究 吳蕙如; 溫媺純
2010-06 科學師資培育的理論觀點 郭重吉

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