National Changhua University of Education Institutional Repository :

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日期

題名

作者

2010-12

以臆測為中心的探究教學對高中學生數學素養影響之研究

秦爾聰; 劉致演; 楊讚文

2010-12

以臆測為中心的數學寫作活動對學生數學素養影響歷程之研究

秦爾聰; 賴紀寧

2009-05

以臆測為中心的讀寫算3R探究教學發展七年級學生數學能力之行動研究

尤昭奇; 秦爾聰

2007-05

以部落格進行數學寫作對國小學童數學解題能力的影響

黃千芳; 溫媺純; 廖昭彥

2009-03

促進實習教師教學學習的夥伴式實習輔導

林淑梤; 張惠博; 段曉林

2009

促進實習教師教學學習的夥伴式實習輔導

林淑梤; 張惠博; 段曉林

2001-01

促進理解之科學教學：人本建構取向觀點

黃台珠; 熊召地; 王美芬; 佘曉清; 靳知勤; 段曉林; 熊同鑫

2011-06

個案教師實施探究教學對其教學專業成長之影響

東慶瑋; 段曉林; 賴志忠

2001

價值和雙環教學之下教師與學生所獲得的價值

陳美伶; 張靜嚳

2004-10

價值導向的PCDC教學模式之建立與實施

尤詩憶; 張靜嚳

2002

價值教學在導師班與非導師班之比較分析

陳美伶; 張靜嚳

2011-06

全國國中小數理教師背景現況分析

吳麗珍; 鄭碧雲; 段曉林; 郭重吉

2001-08

兩位國中數學教師價值教學的障礙

郭榮仁; 張靜嚳

2007-12

八年級學生進行雙重情境數位學習的概念改變與學習動機之相關研究

段曉林; 曾崇賢; 靳知勤

2008-12

利用『巢狀探究教學模式』提升高中生探究能力之行動研究

楊志平; 段曉林; 溫媺純

2010

利用教師手冊支持教師進行明示反思的科學本質教學

林淑梤; 劉聖忠

2007-06

利用數學寫作提升國小學童數學解題能力之行動研究

黃千芳; 溫媺純; 廖昭彥

創新的實習輔導取向：在夥伴實習輔導模式中落實個人實務理論

林淑梤; 張惠博; 段曉林

2005

動機在教師專業成長中的角色

段曉林

2003-12

動機提升之科學教學對學生學習之影響

段曉林; 靳知勤; 蔡執仲; 蔡淑君; 王雅伶

1995-02

化學實習教師學科教學知識之探究

高榮成; 段曉林

2008

區塊研究：以學習者為中心的數理教師專業成長之研究－提升國中生科學認識觀、學習思考以及學習動機之教師專業成長之研究

溫媺純

2009

區塊研究：以學習者為中心的數理教師專業成長之研究：提升國中生科學認識論、學習思考以及學習動機之教師專業成長之研究－發展以學習者的認識觀與後設認知能力為中心的數理教師專業成長模式研究

溫媺純

2004-10

協助學生發展數學化能力之探究

蔡玉玲; 張靜嚳

2002

參與專案計劃影響數學教師專業發展之個案研究

蕭雅慧; 張靜嚳

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