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題名: | 國民中學校長領導行為、教師教學效能與工作滿意度關係之研究-以中部五縣市為例 |
其他題名: | A Study of the Relationship among Junior High School Principals' |
作者: | 葉其嘉 |
貢獻者: | 林國楨 Lin Guo Jen 葉其嘉 Yeh Chi Chia |
關鍵詞: | 領導行為;教學效能;工作滿意度 |
日期: | 2007
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上傳時間: | 2010-12-03
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描述: | 碩士 教育研究所 |
摘要: | 本研究之主旨,在探討校長領導行為與教師教學效能、工作滿意度三 者間的相關。首先藉由文獻分析、探討理論基礎及相關研究;其次由問卷 調查瞭解國民中學校長領導行為、教師教學效能以及工作滿意度之現況、 差異情形及相關性。綜合文獻分析、問卷調查之統計考驗分析,做成結論, 並提出建議,以提供教育行政機關、國民中學校長與教師及未來研究之參 考。所得資料以SPSS for Window 12.0 執行,採描述性統計分析、獨立樣 本t 檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關方析及逐步多元迴歸分析等統 計方法加以處理。 根據資料分析,本研究獲致的結論如下: 一、 國民中學教師知覺校長領導行為上,屬於中上程度,以高倡導高關懷 之層面最佳。 二、 國民中學教師知覺教學效能上,屬於中上程度,以教材呈現之層面最 佳。 三、 國民中學教師知覺工作滿意度上,屬於中上程度,以教學工作本身之 層面最佳。 四、 國民中學校長的領導行為,因教師性別、年齡、職務、校長服務年資、 學校地區與學校規模之不同,而有顯著差異。 五、 國民中學教師的教學效能,因教師性別、年齡、服務年資、學歷與學 校地區之不同,而有顯著差異。 六、 國民中學教師的工作滿意度,因教師性別、職務、學校地區與學校規 模之不同,而有顯著差異。 七、 國民中學校長領導行為與教師教學效能有顯著正相關。 八、 國民中學校長領導行為與教師工作滿意度有顯著正相關。 九、 國民中學教師教學效能與教師工作滿意度有顯著正相關。 十、 國民中學校長領導行為與教師教學效能、工作滿意度之間,彼此具有 顯著預測力。 根據以上結論,本研究針對教育行政機關、國民中學校長與教師以及 未來研究者提出建議。 |
顯示於類別: | [教育研究所] 博碩士論文
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