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	自我調整寫作策略教學對國小學習障礙學生寫作表現之影響
	以文章寫作和造句測驗評估國小學生作文能力之效度研究
	五種作文能力測驗的效度研究
	課程本位閱讀測驗的效度研究
	資源教室的概念知多少?
	The Applicability of Western Motiva...
	淺談家庭暴力與兒童虐待之內容
	聽覺障礙者工作動機與工作滿意度相關因素研究
	高級職業學校輕度智能障礙學生就業準備度之現況與相關因素之研究
	隱喻模式融入國中資優生國文科高層次思考教學成效之研究

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日期	题名	作者
2006	The Applicability of Western Motivation Models to the Taiwanese Context	Shih, S.; Wang, C.; Alexander, J.
1999-06	五種作文能力測驗的效度研究	葉靖雲
2000-06	以文章寫作和造句測驗評估國小學生作文能力之效度研究	葉靖雲
2006	台灣與美國精神障礙者庇護性就業之比較	劉佳華; 王智弘
2008	淺談家庭暴力與兒童虐待之內容	王智弘; 倪芳瑜; 賴靜儀
2007	聽覺障礙者工作動機與工作滿意度相關因素研究	林慧娟; 王智弘
2009-12	自我調整寫作策略教學對國小學習障礙學生寫作表現之影響	陳宜君; 葉靖雲
1998-06	課程本位閱讀測驗的效度研究	葉靖雲
1998-03	資源教室的概念知多少?	葉靖雲
2006	隱喻模式融入國中資優生國文科高層次思考教學成效之研究	李宛諭; 王文科; 王智弘
2006	高級職業學校輕度智能障礙學生就業準備度之現況與相關因素之研究	陳曉瑩; 王智弘

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