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美國多層次補救教學鑑定模式之評析
高中身心障礙資優學生特殊教育需求與服務規劃-以小腦萎縮症為例
資優教育數位學習資源之探討
資優學生情緒智力與輔導
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學前聽覺障礙兒童家長對療育服務現況與滿意度之研究
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作者
2005-12
隱喻模式應用於國中資優生批判思考教學成效之研究
李宛諭
;
張昇鵬
1989-12
電腦輔助教學與特殊教育
林惠芬
1993-12
非正式的閱讀能力評量方法
林惠芬
2005-06
高中學生科學實用能力評量之研究
張靖卿
2006-12
高中職學習障礙學生和一般學生學校適應模式之研究
詹文宏
;
周台傑
2007-12
高中職聽障學生升學大專院校面面觀
楊雅惠
2009-06
高中語文資優生生涯決定之研究
柯依妏
;
賴翠媛
2009-06
高中資優班畢業女性談資優教育之影響
郭靜姿
;
林美和
;
張靖卿
;
胡寶玉
;
簡維君
;
謝佳男
;
周佩蓉
2013-03
高中身心障礙資優學生特殊教育需求與服務規劃-以小腦萎縮症為例
段佳君
;
賴翠媛
2007-06
高職特教班輕度智能障礙學生網路使用行為之調查研究
林千惠
;
胡雅各
2006-06
高職特教班輕度智障女學生網路性行為之個案分析
胡雅各
;
林千惠
2002-11
高職聽障教育教師轉銜服務知能調查研究
楊雅惠
;
林幸台
2004-06
高職輕度智能障礙學生學校生活適應之研究
林惠芬
2006-09
高職輕度智能障礙學生生涯成熟之研究
林惠芬
1998-06
高職輕度智能障礙學生職業興趣之研究
林惠芬
2003-09
高職階段智能障礙學生實用語文能力及其相關因素之研究
林千惠
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