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日期	題名	作者
2005	動機在教師專業成長中的角色	段曉林
1995-02	化學實習教師學科教學知識之探究	高榮成; 段曉林
2001-01	合作學習─高中化學教學之行動研究	楊宏珩; 段曉林
1999	國中低學習成就班的雙環數學教學	張靜嚳
1998-09	國中初任理化教師思考與呈現其學科教學知識之個案研究	郭義章; 段曉林
1998	國中學生對科學教師學科教學之知覺	王國華; 段曉林; 張惠博
2000-08	國中學生理化科學習動機面貌之個案研究	吳淑娟; 段曉林
2000-08	國中學生的數學價值及其形成因素的探討	陳育琳; 張靜嚳
2000-08	國中數學教師意圖價值影響因素之個案研究	郭智威; 張靜嚳
2005	國中理化實施探究導向教學對學生學習成效影響之研究	蘇麗涼; 段曉林
2002-08	國中理化教師之教學變化對其學生成就動機的影響—個案研究	黃煜程; 段曉林
1994-05	國中理化教師試行建構主義教學之個案研究	李暉; 郭重吉; 段曉林
2006-01	國中理化課室試行歷程檔案之行動研究	范淑惠; 段曉林
2000-08	國中生物課室教學活動面貌之個案研究	林殷如; 段曉林
1998-09	國中生物課教室口語之探究	林芬遠; 段曉林
2004-01	國小學生對自然科評量知覺初探之研究	謝祥宏; 龍麟如; 段曉林
2010-01	國小學童的非形式推理之研究－以生物複製議題之引導式論證為例	靳知勤; 楊惟程; 段曉林
1998-09	國小自然科教師傳達科學本質之行動研究	翁秀玉; 段曉林
2005-06	國小自然科教師科學本質觀與教學之個案研究	鄭淑妃; 劉聖忠; 段曉林
2004-01	國小自然科教師試行科學價值教學之行動研究─PCDC科學探究與價值澄清法之搭配	李復芝; 張靜嚳
2009	在探究教學的脈絡下融入自願式檔案評量於高二數學課室之行動研究	葛蜀光; 秦爾聰
2008-06	學佈脈絡數學問題：探討一位國中數學教師課室佈題實務的改變	黃毓芬; 張靜嚳; 曾志華
1998	學生對教師之學科教學知覺問卷之發展	段曉林; 王國華; 張惠博
2000	學科教學知識對教師專業化教學的啟示	段曉林
2004-01	學習風格理論融入國二理化教學之個案研究	王雅伶; 段曉林

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