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Items for Author "賀孝銘" 

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[輔導與諮商學系所] 專書 2010 中輟學生輔導資源手冊 賀孝銘; 林清文; 翼通煌; 蔡亞彤
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2010 全國中輟學生復學輔資源研究發展中心97-98年度計畫研究成果報告 賀孝銘; 林清文; 翼通煌; 黃怡禎
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2010 全國中輟學生復學輔資源研究發展中心97-98年度計畫研究成果報告 賀孝銘; 林清文; 翼通煌; 黃怡禎
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2010 高關懷及中輟生之辨識指標之發展研究 賀孝銘; 林清文; 翼通煌; 黃怡禎
[輔導與諮商學系所] 會議論文 2010 大學層級新手諮商師之模擬諮商的學習經驗與影響 賀孝銘; 陳均姝
[輔導與諮商學系所] 會議論文 2010 大學層級新手諮商師之模擬諮商的學習經驗與影響 賀孝銘; 陳均姝
[輔導與諮商學系所] 會議論文 2010 中學輔導教師之團體督導模式建構研究 李宛芸; 賀孝銘
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 2008-05 中輟生復學輔導的現況與未來 賀孝銘
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 2007-05-09 中輟個案管理制度的建制-發展資源整合的系統 賀孝銘
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 2007 中輟中介教育 賀孝銘; 林清文
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 2007 我國中輟防治工作現況與困境之研究 賀孝銘; 林清文; 李華璋; 王文瑛; 陳嘉雯
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2007 全國中輟學生復學輔資源研究發展中心95年度計畫研究成果報告 賀孝銘; 林清文; 王智弘
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2007 「中小學生中輟高關懷群學生檢核表」編製、「復學生鑑安輔」與「個案管理」體系及標準作業程序規劃 賀孝銘; 林清文; 陳嘉雯; 張亦瑾
[輔導與諮商學系所] 會議論文 2007 專家諮商師在家庭與婚姻諮商中之個案概念化初探性研究 陳均姝; 賀孝銘; 郭麗安
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 2006-11-27 積極展開中輟防治工作的另一個十年 賀孝銘
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2006 「各縣市政府辦理教育部中輟中介教育之質化及量化評核指標研究計畫」報告 賀孝銘; 林清文; 李華璋; 王文瑛; 陳嘉雯
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2006 「各縣市政府辦理教育部中輟政策之績效評鑑研究計畫」報告 賀孝銘; 林清文; 李華璋; 王文瑛; 陳嘉雯
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2006 全國中輟學生復學輔資源研究發展中心94年度計畫研究成果報告 林清文; 趙淑珠; 王智弘; 賀孝銘; 林杏足; 王文瑛; 李華璋; 楊淳斐; 陳均姝
[輔導與諮商學系所] 會議論文 2006 中輟防治工作現況與前瞻 賀孝銘; 林清文; 李華璋; 王文瑛; 陳嘉雯
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 2005-12-28 中輟生需求的滿足與輔導-努力讓復學生每天有一些好的感覺 賀孝銘
[輔導與諮商學系所] 國科會計畫 2004 專家心理諮商師在短期諮商中的內在歷程研究 賀孝銘; 陳均姝
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2003 全人發展取向之輔導與諮商專業人力培育之模式探討(91年度計執行報告) 吳秀碧; 趙淑珠; 程小蘋; 林杏足; 賀孝銘; 劉淑慧; 郭麗安; 王智弘; 林清文
[輔導與諮商學系所] 國科會計畫 2003 認知取向與個案討論之訓練方案對初階準諮商員的個案概念化能力之效果研究 賀孝銘; 陳均姝
[輔導與諮商學系所] 其他研究報告 2002 全人發展取向之輔導與諮商專業人力培育之模式探討(90年度計執行報告) 吳秀碧; 趙淑珠; 程小蘋; 林杏足; 賀孝銘; 劉淑慧; 郭麗安; 王智弘; 林清文
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 2001 諮商員「個案概念化」之能力結構與評量表之編製研究 賀孝銘; 吳秀碧; 張德榮; 林清文; 林杏足
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 2001 不同層級準諮商員「個案概念化」能力之差異比較研究 賀孝銘; 吳秀碧; 張德榮
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 2001 諮商員「個案概念化」之能力結構與評量表之編製研究 賀孝銘; 吳秀碧; 張德榮; 林清文; 林杏足
[輔導與諮商學系所] 會議論文 2000 諮商員之個案概念化及其訓練方式之探討 賀孝銘; 陳均姝
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 1996 高中(職)學生學習與讀書策略量表之編製報告 張德榮; 李咏吟; 林本喬; 賀孝銘; 洪寶蓮
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 1996 彰化師大學生輔導印象之調查研究 程小蘋; 賀孝銘; 李華璋
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 1991 新生大學生活困擾之調查研究 吳秀碧; 賀孝銘
[輔導與諮商學系所] 期刊論文 1988 第四勢力衝擊下的行為學派﹣﹣行為學派典範的轉移 賀孝銘

 


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