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Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.ncue.edu.tw/ir/handle/987654321/18018

Title: 從政策層面評述國際間科學教育的改革
A Review of Worldwide Science Education Reforms from Policy
Authors: 郭重吉;張惠博
Contributors: 物理學系
Keywords: 科學教育
Date: 2005-11
Issue Date: 2014-02-18T02:36:15Z
Publisher: 台灣師範大學科學教育中心
Abstract: 科學教育的革新,須從理論、實務和政策的層面整體的加以考量,並注重國際間的改革趨勢和經驗。本文旨在從政策的層面評介美國、英國、澳洲,以及鄰近的日本、韓國、香港之科學教育的革新,從這些國家或地區在近十年內公佈的教育改革方案, 檢視其有關科學教育政策的內涵,從而注意到國內推動科學教育可資借鏡之處,包括:科學教育政策改革應與社會發展需求相呼應,科學教育政策內涵的一貫性,配合科學教育政策的制定更宜有具體可行的行動計畫,注意政策制訂過程之嚴密性,政策制訂過程中亦宜慮及多元參與人文社會議題,以及要建立良好的評鑑與回饋機制。
無英文摘要
Relation: 科學教育月刊, 284: 23-35
Appears in Collections:[物理學系] 期刊論文

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