National Changhua University of Education Institutional Repository : Item 987654321/18136
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題名: Be Yourself or Follow Your Mentor: Improve Mentees’ Teaching Change by Implementing Their Personal Practice Theories
作者: Lin, S. F.;Chang, Huey-Por;Tuan, S. L.
貢獻者: 物理學系
日期: 2007
上傳時間: 2014-02-18T04:29:52Z
關聯: Paper presented at the annual conference Australasian Science Education Research Association. Fremantle, Australia
顯示於類別:[物理學系] 會議論文

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