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Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.ncue.edu.tw/ir/handle/987654321/14609

Title: 教學與評量-一種互為鏡像(mirror image)關係
The Relations Between Teaching and Assessment - Mirror Images
Authors: 謝祥宏;段曉林
Contributors: 科學教育研究所
Keywords: 教學;評量;公平;科學教育
Date: 2001-07
Issue Date: 2012-11-22T07:44:32Z
Publisher: 臺灣師範大學科學教育中心
Abstract: 科學教育的目標除了讓學生獲得知識方面理解外,更重要的是要培養獨立思考與解決問題能力的人。在現今考試領導教學的狀況下,評量的策略、內容及方法應該要多元化才能與教學目標對應。教學與評量,猶如一種互為鏡像的關係;在評量的鏡中可以反映出教學目標是否達成,在教學實況中則反映出評量的目標;而評量這面鏡子是否可以確實反應教學目標,則涉及評量的有效性問題。因此,本文就評量本質的演變、評量與教學關係及評量策略的探討等議題,探討評量的重要性與影響力。
Relation: 科學教育月刊, 241: 2-13
Appears in Collections:[科學教育研究所] 期刊論文

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