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題名: 九年一貫課程實施與教師的專業成長
Implication of Mine-Year Integrated Curriculum and Professional Development for Teachers
作者: 張惠博
貢獻者: 物理學系
關鍵詞: 課程改革;專業成長
日期: 2001-05
上傳時間: 2014-02-18T02:35:25Z
出版者: 國立臺灣師範大學科學教育中心
摘要: 九年一貫課程的實施，將成為我國教育上的一件大事。實質上，它應是因應國內外教育趨勢與需求的課程改革，已引起教師、學生、家長，甚至於社會全體的關切與期待。本文將扼要探討九年一貫的問題，並呈現一些國外的科學教育改革先例與文獻，及教學材料的評量，藉供我國課程改革實施的參考。
關聯: 科學教育月刊, 239: 13-25
顯示於類別:[物理學系] 期刊論文

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