National Changhua University of Education Institutional Repository : Item 987654321/14574

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Title:	國一數學探究教學之行動研究
Authors:	林雅雯;張靜嚳
Contributors:	科學教育研究所
Keywords:	真實情境;探究教學;數學信念
Date:	2006-11
Issue Date:	2012-11-22T07:40:16Z
Publisher:	中華民國科學教育學會; 國立臺灣師範大學科學教育研究所
Abstract:	本研究的目的在經由行動研究來改進本研究者的數學教學。改進策略是應用PCDC 教學模式和RME 理論於國中數學教室，試行探究取向的數學教學。質性資料以內容分析為主包含歸納和比較；量的資料則分別在實施教學前、後測試，並以t-檢定進行分析考驗是否達到顯著差異水準。研究結果發現：PCDC 探究取向的教學模式實施原則乃把握教學環的四項要領，但要適當的融入探究的精神。經八個月的教學之後，受試班的改變主要有三：（一）段考成績進步。（二）教室氣氛大為改善。（三）學生的信念有正向的改變。
Relation:	2006年中華民國第22屆科學教育學術研討會, : 1053-1059
Appears in Collections:	[Graduate Institute of Science Education] Proceedings

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