National Changhua University of Education Institutional Repository : Item 987654321/14697
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题名: Assessing the Affective and Cognitive Learning Outcomes of Long-term Guided Inquiry Instruction
作者: Shih, K. S.;Tuan, Hsiao-Lin;Chin, C. C.;Tsai, C. C.
贡献者: 科學教育研究所
日期: 2006-04
上传时间: 2012-11-22T07:46:15Z
關聯: National Association for Research in Science Teaching. San Francisco, California.
显示于类别:[科學教育研究所] 會議論文

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