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Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.ncue.edu.tw/ir/handle/987654321/9238

Title: 功能性行為評量在特殊教育的研究與探討
Authors: 林惠芬
Contributors: 特殊教育學系
Keywords: 功能性行為評量;行為問題;身心障礙
Date: 2008-12
Issue Date: 2011-08-31T06:43:46Z
Abstract: 自1997年IDEA法案頒布後,功能性行為評量(FBA)在身心障礙學生問題行為的處理上受到廣泛的重視與運用,但有相當多的研究者也對FBA提出諸多的看法與建議。本文透過文獻分析從FBA用在一般學校情境的成效、由教師或學校相關人員來執行FBA的可行性,以及不同FBA 執行結果的一致性等三個方面談現階段FBA 的研究發現與結果。
Relation: 中華民國特殊教育學會年刊, 97年度:125-142
Appears in Collections:[特殊教育系所] 期刊論文

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