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日期	題名	作者
2006-10	建構主義取向教學的實踐—一位國小自然科教師信念、教學實務的改變	顏弘志; 段曉林
2004-12	建構主義取向教學的實踐－一個國小自然科教師教學信念的改變	顏弘志; 段曉林
1997	建構主義的教學觀與概念改變的教學：以溶液沸點的教學為例	劉宏文; 張惠博
2004-04	建構式物理教學的理論與實踐：以氣體動力論為例	張慧貞
2009-12	建模活動下午年級學生一般化算術到符號化的解題之研究	陳冠州; 秦爾聰
2010-10	引導式Toulmin論證模式對國小學童在科學讀寫表現上的影響	靳知勤; 楊惟程; 段曉林
2004-12	形成性評量對國中生於「自然與生活科技」網路學習課程情意學習之影響－以「發現生命的驚奇」單元為例	陳俊文; 王子華; 王國華; 王瑋龍; 黃世傑
2002-02	彰化地區養鰻及養鱉池中的藻類	王瑋龍; 林敬舒; 王祈麟; 陳伯中
2008-07	彰師大的創新成長－在2008臺北國際發明展	林來居; 張惠博
1997	影響初任國中教師學科教學知識呈現方式改變諸因素	張惠博; 王國華; 段曉林
2008-04-18	影響國中自然科教師接受資訊科技融入教學之個人因素研究	吳為聖; 張惠博; 郭重吉
2007	影響國中自然科教師接受資訊科技融入教學之個人因素研究	吳為聖; 張惠博; 郭重吉
2007-10	影響國中自然科教師接受資訊科技融入教學之個人因素研究	吳為聖; 張惠博; 郭重吉
2005-12	影響資訊種子學校教師實施資訊融入教學之相關因素	江卉雯; 王國華; 溫媺純
2008-12	後設認知教學策略對職前教師自我反省能力影響之研究	張文軒; 林素華
2006-07	從佛學與科學談同體性	王守益; 王淑琴
1994	從協助建構意義的觀點探討國中理化教學的改進（III）	郭重吉; 江武雄; 張惠博等十二人
1993	從協助建構意義的觀點探討國中理化教學的改進（II）	郭重吉; 江武雄; 張惠博等九人
2007	從含具取代基之呲咯及酮胺同安配位機的鋁金屬錯化合物到鹼土金屬及第一列過度金屬錯化合物的化學	黃瑞賢; 洪義盛
2009	從含具取代基之比咯及酮胺配位基的鋁金屬錯化合物到鹼土金屬及第一列過度金屬錯化合物的化學	黃瑞賢
2010	從大學生核心能力的培養談科學通識教育	郭重吉
2005-10	從天邊那一朵雲談起	郭西川
2007	從學生的學習省思中小學科學教育的推展	郭重吉
2009-08	從學生的學習談物理教學的研究與改進	郭重吉
2009	從學生的學習談物理教學的研究與改進	郭重吉

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