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美國多層次補救教學鑑定模式之評析
高中身心障礙資優學生特殊教育需求與服務規劃－以小腦萎縮症為例
資優教育數位學習資源之探討
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日期題名作者
1988-06 簡明知覺---動作測驗之修訂及其對國民小學兒童實用性之研究 周台傑
2008-09 結構分析在特殊教育的運用與探討 林惠芬
1991-04 給中、重度智能不足兒童一個適宜的教育環境 林千惠
1991-06 給患有中、重度智能不足兒童一個適當的教育環境 林千惠
1993-09 統計軟體與特殊教育研究 林惠芬
2014-03 美國多層次補救教學鑑定模式之評析 呂偉白
1994-01 聽覺障礙兒童畫人測驗之修訂報告 張勝成; 林惠芬; 陳尚霖
2003-10 肢體障礙高職畢業生職業適應情形之研究 盧琬貞; 周台傑
1997-06 自我教導問－答閱讀策略對國中輕度智能不足學生閱讀理解效果之研究 林惠芬
1996-06 自我教導策略對注意力不足過動兒童之教學效果研究 周台傑; 林玉華
2009-12 自我決策訓練對提升高職綜合職能科學生IEP參與效果之研究 李俊甫; 邱妤芳; 張瓊文; 林千惠
2000-06 臺中市國小低年級學童書寫問題及其相關因素之研究 林千惠; 方淑秋; 黃真真; 鐘玲君
2009-12 臺中縣國民中小學特殊教育後設評鑑之研究 蔡淑娟; 葉靖雲; 洪榮照
2002-06 臺北市中學階段資優教育社區資源需求評估之研究 張靖卿
1998-06 臺北市國小資優教育社區資源需求評估及其應用狀況之研究 張靖卿
2013-12 臺南市國民中小學特教班體育教學現況與需求調查之研究 吳谷忠; 詹士宜; 洪雅惠
2008-12 臺東縣高中職接受融合教育身心障礙學生學校適應之研究 張聖莉; 王文科; 張昇鵬
2001-06 臺灣地區人力資源相關職位之「工作規範」的演變趨勢 林昌榮; 王家豪; 林千惠; 黃秀滿; 鍾欣怡; 鄭淑華
1987-06 臺灣地區國民中(小)學智能不足學生鑑定之研究 周台傑
2008-03 融合教育--課程及教材、教法的調整與親職教育的角色 林翠英
2004-03 融合教育的有效教學設計 林翠英
1994-06 課程本位中、英文閱讀與英文書寫表達測驗之效度研究 葉靖雲
1997-04 談學齡前資優兒童的特質與需求 賴翠媛
1996-03 談我國學習障礙教育之改進與發展 周台傑
1990-12 談智能不足學生性教育教學 張昇鵬
2012-05 談特殊學生之家庭支援服務 洪于筌; 賴翠媛
2001-12 談融合教育理念與教師間接納合作的議題 楊雅惠
1998-05 談資優生的學習--三向思考學習 張昇鵬
1995-01 論我國特殊教育師資之規畫 周台傑
1994-01 論高職階段啟智學校(班)課程之規畫 周台傑
1996-06 資優兒童同儕關係之探究 張靖卿
2012-07 資優學生情緒智力與輔導 邱維貞; 賴翠媛
2011-07 資優教育教師資源整合之探討 林奕彣; 賴翠媛
2012-12 資優教育數位學習資源之探討 賴翠媛
1995-09 資優殘障者的鑑定與教育 張靖卿
2009-06 資優生個別化教育計畫設計實務 張靖卿; 洪尚潔; 劉依亭; 古舒文
2003-09 資賦優異學生及普通學生後設認知能力與創造思考能力之比較研究 張昇鵬
1995-12 資賦優異學生後設認知能力與創意思考能力關係之研究 張昇鵬
1995-06 資賦優異學生後設認知能力與創造思考能力關係之研究 張昇鵬
2005-03 資賦優異學生後設認知能力與批判思考能力關係之研究 張昇鵬
2004-12 資賦優異學生與普通學生後設認知能力與批評思考能力之比較研究 張昇鵬
2010-07 身心障礙者使用圖書館所需服務之探討 鄭淑燕; 賴翠媛
1985-06 輕度智能不足, 資賦優異與普通學生認知能力發展之比較研究 周台傑
1995-06 輕度智能不足者國中畢業後動向探討之研究 林惠芬; 許芳娟; 范惠貞
1993-01 通過分數設定方法在護理人員檢覈筆試測驗之研究 林惠芬
2005-09 醫療從業人員學士在職進修工作壓力之探討--角色衝突之觀點 邱紹群; 熊乃歡; 林惠芬; 李宛君; 侯妃津; 黃瓊慧; 張淑玲; 賴蓎諼
2007-12 重要他人對於高中資優班畢業女性生涯發展的影響 郭靜姿; 陳若男; 林美和; 簡維君; 張靖卿; 胡寶玉; 謝佳男; 周佩蓉
2001-06 重視國小學童的書寫問題 林千惠
2012-03 閱讀流暢性困難個案研究：一位美國四年級讀寫障礙學生的檔案解析 呂偉白; Marcia Invernizzi
1996-09 閱讀障礙者如何化阻力為助力--一位偉大賽車手[傑克史都華]的心路歷程 呂偉白

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