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學習障礙「大」孩子─我們已經知道的，以及我們還不知道的
2013台灣學障主題專題演講（二）補救教學
RTI模式於民間補救教學機構之應用：博幼基金會經驗分享
偏乡地区学习困难学生个别化之辅导与教学：博幼课辅经验分享
美國多層次補救教學鑑定模式之評析
高中身心障礙資優學生特殊教育需求與服務規劃－以小腦萎縮症為例
資優教育數位學習資源之探討
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談特殊學生之家庭支援服務

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2003-08 課程本位閱讀測量的效度再探 葉靖雲
1998-06 課程本位閱讀測驗的效度研究 葉靖雲
1995-06 課程本位閱讀理解測驗的效度研究 葉靖雲
1989-09 談學生適應行為之評量 周台傑
1997-04 談學齡前資優兒童的特質與需求 賴翠媛
1996-03 談我國學習障礙教育之改進與發展 周台傑
1990-12 談智能不足學生性教育教學 張昇鵬
2012-05 談特殊學生之家庭支援服務 洪于筌; 賴翠媛
2001-12 談融合教育理念與教師間接納合作的議題 楊雅惠
1998-05 談資優生的學習--三向思考學習 張昇鵬
1995-01 論我國特殊教育師資之規畫 周台傑
1994-01 論高職階段啟智學校(班)課程之規畫 周台傑
2001 諮商員「個案概念化」之能力結構與評量表之編製研究 賀孝銘; 吳秀碧; 張德榮; 林清文; 林杏足
2001 諮商員「個案概念化」之能力結構與評量表之編製研究 賀孝銘; 吳秀碧; 張德榮; 林清文; 林杏足
2000 諮商員之個案概念化及其訓練方式之探討 賀孝銘; 陳均姝
2000-09 諮商員的網路即時諮商經驗與諮商歷程研究 張景然
1995 諮商當事人反應分析之替代性研究 張景然
2009 證據導向方案規劃的在地實踐：產學合作方案發展計畫首部曲--以新竹市青少年館為例 王翊涵
2001 讀書會方案對國小高年級學生學校適應之研究 郭佳哲
2010 讀者劇場教學之潛在課程探析 林玉惠
2009 買賣的婚姻，金錢的壓迫？台越商品化跨國婚姻下的夫妻關係探討 王翊涵
1996-06 資優兒童同儕關係之探究 張靖卿
2012-07 資優學生情緒智力與輔導 邱維貞; 賴翠媛
2011-07 資優教育教師資源整合之探討 林奕彣; 賴翠媛
2012-12 資優教育數位學習資源之探討 賴翠媛
1995-09 資優殘障者的鑑定與教育 張靖卿
2009-06 資優生個別化教育計畫設計實務 張靖卿; 洪尚潔; 劉依亭; 古舒文
1998-03 資源教室的概念知多少? 葉靖雲
2005-08 資訊不對稱下專家團隊群體效能在任用決策上之影響 洪贊凱; 王智弘
2009 資訊融入國中社會領域歷史科教學之行動研究 洪苑萍
2008 資訊融入國小綜合活動領域教學之行動研究 黃桂敏
2003-09 資賦優異學生及普通學生後設認知能力與創造思考能力之比較研究 張昇鵬
1995-12 資賦優異學生後設認知能力與創意思考能力關係之研究 張昇鵬
1995-06 資賦優異學生後設認知能力與創造思考能力關係之研究 張昇鵬
2005-03 資賦優異學生後設認知能力與批判思考能力關係之研究 張昇鵬
2004-12 資賦優異學生與普通學生後設認知能力與批評思考能力之比較研究 張昇鵬
2000 起立台移動刺激に対する先天性全盲者の直立姿勢保持能力 中田英雄; 永井伸幸; 賀夏梅
2012 跨國的女兒：東南亞新移民女性與原生家庭的關係探究 王翊涵
2003-03 身心障礙福利服務機構評鑑 林千惠; 林惠芬
2003-03 身心障礙福利服務機構評鑑 林千惠; 林惠芬
2010-07 身心障礙者使用圖書館所需服務之探討 鄭淑燕; 賴翠媛
2004 輔導原理與實務 張德聰; 周文欽; 張景然; 洪莉竹
1998-03 輕度智能不足 林惠芬
1985-06 輕度智能不足, 資賦優異與普通學生認知能力發展之比較研究 周台傑
1995-06 輕度智能不足者國中畢業後動向探討之研究 林惠芬; 許芳娟; 范惠貞
2000 透視四種病態的婚姻 張景然
1994-05 通過分數設定方法之研究 林惠芬
1993-01 通過分數設定方法在護理人員檢覈筆試測驗之研究 林惠芬
1993-02 通過分數設定方法的研究 林惠芬
2010 運用創意教學提升國中英語學習動機與成就之行動研究 林青雅

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