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日期題名作者
2010-05 山豬獵人~文化回應科學課程對原住民兒童學業自我效能與科學學習成效之研究 郭重吉; 陳淑芳; 許琳翊; 林永盛; 陳美莉
2007-12 巢狀式探究教學提升國中生科學概念學習成效之行動研究 黃介仁; 段曉林
2009-07 巢狀探究教學對國二學生覺知教師溝通行為改變之探討 蔡執仲; 段曉林; 靳知勤
2007-12 「巢狀探究教學模式」設計理念與成效探討 蔡執仲; 段曉林
2007-12 巢狀探究教學模式對國二學生探究能力影響之探討 丁素雯; 段曉林
2007-04 巢狀探究教學模式對國二學生理化學習動機影響之探討 蔡執仲; 段曉林; 靳知勤
2005 常態班級的另類數學教學-以等差級數的學習為例 粘孝瑲; 張靜嚳
2006-10 建構主義取向教學的實踐—一位國小自然科教師信念、教學實務的改變 顏弘志; 段曉林
2004-12 建構主義取向教學的實踐－一個國小自然科教師教學信念的改變 顏弘志; 段曉林
2009-12 建模活動下午年級學生一般化算術到符號化的解題之研究 陳冠州; 秦爾聰
2010-10 引導式Toulmin論證模式對國小學童在科學讀寫表現上的影響 靳知勤; 楊惟程; 段曉林
2007 影響國中自然科教師接受資訊科技融入教學之個人因素研究 吳為聖; 張惠博; 郭重吉
2005-12 影響資訊種子學校教師實施資訊融入教學之相關因素 江卉雯; 王國華; 溫媺純
2010 從大學生核心能力的培養談科學通識教育 郭重吉
2007 從學生的學習省思中小學科學教育的推展 郭重吉
2009-08 從學生的學習談物理教學的研究與改進 郭重吉
2009 從學生的學習談物理教學的研究與改進 郭重吉
2009-10 從新世紀的挑戰談中小學教育的革新 郭重吉
2002 應用問題中心教學與高職數學教室之行動研究 莊麗嬌; 張靜嚳
2006-12 探究取向數學教學效能與改革信念量表之發展 陳冠州; 秦爾聰; 段曉林
2006-01 探究國一學生科學探究活動之參與內涵及其參與動機之個案研究 溫存儒; 段曉林
2002-12 探究國一學生科學探究活動之參與內涵及其參與動機之個案研究 溫存儒; 段曉林
1993-04 探究國中生參與化學專題研習活動中的表現－個案研究 段曉林; 李成康; 黃啓淵
2003-12 探究式實驗教學之教學表徵及其對學習之影響 蔡淑君; 段曉林
2003-12 探究式實驗教學之教學表徵及其對學習之影響 蔡淑君; 段曉林

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