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DateTitleAuthors
2009 An Investigation of the Influence of Implementing Inquiry-based Mathematics Teaching on Mathematics Anxiety and Problem Solving Process Chin, Erh-Tsung; Lin, Y. C.; Wang, Y. L.
2009 Taiwanese Junior High School Students’ Proof Conceptions in Algebra Chin, Erh-Tsung; Liu, Chi-Yen; Lin, Fou-Lai
2009 The Development of an Instrument for a Technology-integrated Science Learning Environment Wu, Weishen; Chang, Huey-Por; Guo, Chorng‐Jee
2009 社會變遷對當前台灣推展中小學科學教育的衝擊 郭重吉
2009 從學生的學習談物理教學的研究與改進 郭重吉
2009 區塊研究：以學習者為中心的數理教師專業成長之研究：提升國中生科學認識論、學習思考以及學習動機之教師專業成長之研究－發展以學習者的認識觀與後設認知能力為中心的數理教師專業成長模式研究 溫媺純
2009 USING COMBINATORIAL APPROACH TO IMPROVE STUDENTS’LEARNING OF THE DISTRIBUTIVE LAW AND MULTIPLICATIVE IDENTITIES Tsai, Yu-Ling; Chang, Ching-Kuch
2009 促進實習教師教學學習的夥伴式實習輔導 林淑梤; 張惠博; 段曉林
2009 科學本質教材對科學教學與學習之影響 林淑梤
2008-12 中彰地區國中學生對於九年一貫自然課的經驗與態度之研究 陳均伊; 張惠博; 郭重吉
2008-12 科學實習教師個人實務理論實踐之探究 林淑梤; 張惠博; 段曉林
2008-12 科學教育學刊投稿事宜 段曉林
2008-12 國小學童的非形式推理之研究－以「生物複製」議題之引導式論證為例 靳知勤; 楊惟程; 段曉林
2008-12 在巢狀探究模式中以圖表提升國二學生科學探究能力之行動研究 林正發; 段曉林; 楊志平
2008-12 利用『巢狀探究教學模式』提升高中生探究能力之行動研究 楊志平; 段曉林; 溫媺純
2008-12 實施巢狀探究教學模式提升八年級學生科學探究能力 曾秀芬; 段曉林; 蔡執仲; 謝慶華
2008-12 探究教學對提昇國中生探究能力之行動研究 黃瑟云; 段曉林; 溫媺純; 蔡執仲
2008-12 探究教學對國中生創造力和科學推理之影響 王翠妃; 段曉林; 謝慶華; 余忠潔
2008-12 探究式教學對不同學習風格學生學習動機及自我調整學習影響之行動研究 范鳳梅; 段曉林; 謝慶華; 羅文璟
2008-12 透過敘說探究取向探討一位國中數學教師發展數學探究教學之歷程：聚焦在信念與實務上 秦爾聰; 林勇吉; 段曉林
2008-12 運用科學史傳達科學本質之教學實務探討--以簡單機械單元為例 林淑梤; 劉聖忠; 黃茂在; 陳素芬; 張文華
2008-10 An Empirical Assessment of Science Teachers’ Intentions Toward Technology Integration Wu, Weishen; Chang, Huey-Por; Guo, Chorng-Jee
2008-08 透過述說探究取向探討一位國中數學教師發展數學探究教學之歷程:聚焦在信念與實務上 秦爾聰; 林勇吉; 段曉林
2008-07 How to Help Science Teachers Develop Inquiry Science Teaching? Perceptions from Teachers with Successful Experience Tseng, C. H.; Tuan, Hsiao-Lin; Chin, C. C.; Yu, C. C.; Wu, C. C.
2008-07 Can Motivation Affect Students’ Conceptual Change Yen, H. C.; Tuan, Hsiao-Lin; Liao, C. H.

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