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Introduction: 特殊教育系所


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2008-08 聲韻覺識教學對學前聽損兒童聲韻覺識與早期閱讀能力之影響(I) 陳怡慧
1994-01 聽覺障礙兒童畫人測驗之修訂報告 張勝成; 林惠芬; 陳尚霖
2006-09-24 肢障生運用輔助性科技的觀感 唐詠雯; 何東墀; 葉瓊華
2003-10 肢體障礙高職畢業生職業適應情形之研究 盧琬貞; 周台傑
1986 腦性麻痺兒童的作業治療 葉瓊華
2009-12 自僱型視障按摩師行銷困境與行銷需求調查 李菁華; 賀夏梅
1995-08 自我教導問-答閱讀策略對國中輕度智能力不足學生閱讀效果之研究 林惠芬
1997-06 自我教導問－答閱讀策略對國中輕度智能不足學生閱讀理解效果之研究 林惠芬
1996-08 自我教導策略對國小數學學習障礙兒童教學效果之研究 周台傑
1996-06 自我教導策略對注意力不足過動兒童之教學效果研究 周台傑; 林玉華
2009-12 自我決策訓練對提升高職綜合職能科學生IEP參與效果之研究 李俊甫; 邱妤芳; 張瓊文; 林千惠
2007 自閉症學生溝通技能的教學設計 林翠英
2007 自閉症學生的定義與特徵 林翠英
2010 自閉症學生的正向行為支持介入策略 林翠英
2000-06 臺中市國小低年級學童書寫問題及其相關因素之研究 林千惠; 方淑秋; 黃真真; 鐘玲君
2009-12 臺中縣國民中小學特殊教育後設評鑑之研究 蔡淑娟; 葉靖雲; 洪榮照
2002-06 臺北市中學階段資優教育社區資源需求評估之研究 張靖卿
1998-06 臺北市國小資優教育社區資源需求評估及其應用狀況之研究 張靖卿
2013-12 臺南市國民中小學特教班體育教學現況與需求調查之研究 吳谷忠; 詹士宜; 洪雅惠
2008-12 臺東縣高中職接受融合教育身心障礙學生學校適應之研究 張聖莉; 王文科; 張昇鵬
2001-06 臺灣地區人力資源相關職位之「工作規範」的演變趨勢 林昌榮; 王家豪; 林千惠; 黃秀滿; 鍾欣怡; 鄭淑華
1987-06 臺灣地區國民中(小)學智能不足學生鑑定之研究 周台傑
2008-03 融合教育--課程及教材、教法的調整與親職教育的角色 林翠英
2004-03 融合教育的有效教學設計 林翠英
2010 視覚障害学生のためのクオリティー・オブ・ライフ評価表開発の動向とその課題―台湾特殊教育法の修訂に向けて― 賀夏梅
1996 認識學習障礙--家長手冊 呂偉白
1994-06 課程本位中、英文閱讀與英文書寫表達測驗之效度研究 葉靖雲
2003-08 課程本位閱讀測量的效度再探 葉靖雲
2003-08 課程本位閱讀測量的效度再探 葉靖雲
1995-06 課程本位閱讀理解測驗的效度研究 葉靖雲
1989-09 談學生適應行為之評量 周台傑
1997-04 談學齡前資優兒童的特質與需求 賴翠媛
1996-03 談我國學習障礙教育之改進與發展 周台傑
1990-12 談智能不足學生性教育教學 張昇鵬
2012-05 談特殊學生之家庭支援服務 洪于筌; 賴翠媛
2001-12 談融合教育理念與教師間接納合作的議題 楊雅惠
1998-05 談資優生的學習--三向思考學習 張昇鵬
1995-01 論我國特殊教育師資之規畫 周台傑
1994-01 論高職階段啟智學校(班)課程之規畫 周台傑
1996-06 資優兒童同儕關係之探究 張靖卿
2012-07 資優學生情緒智力與輔導 邱維貞; 賴翠媛
2011-07 資優教育教師資源整合之探討 林奕彣; 賴翠媛
2012-12 資優教育數位學習資源之探討 賴翠媛
1995-09 資優殘障者的鑑定與教育 張靖卿
2009-06 資優生個別化教育計畫設計實務 張靖卿; 洪尚潔; 劉依亭; 古舒文
2003-09 資賦優異學生及普通學生後設認知能力與創造思考能力之比較研究 張昇鵬
1995-12 資賦優異學生後設認知能力與創意思考能力關係之研究 張昇鵬
1995-06 資賦優異學生後設認知能力與創造思考能力關係之研究 張昇鵬
2005-03 資賦優異學生後設認知能力與批判思考能力關係之研究 張昇鵬
2004-12 資賦優異學生與普通學生後設認知能力與批評思考能力之比較研究 張昇鵬

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