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日期	題名	作者
1998	中世紀英國文學裡幻想力的理論與實踐	彭輝榮
2000	中文反身代名詞之言談文法	游毓玲
2008	全球化下的臺灣英語教學總體檢---後期中等教育英語課程規劃及實施研究	游毓玲
2001	全球資訊網拼字讀音對應字庫資訊系統之設計與建構	郭鳳蘭; 江憲坤
2002	全球資訊網拼字讀音對應字庫資訊系統之設計與建構(II)	郭鳳蘭; 江憲坤
2001	台灣之大學生英語學習動機之研究	張善貿
2002	台灣國中學生英語學習動機之研究	張善貿
2004	台灣大學生英文寫作後設認知量表發展與調查研究	游毓玲; 周碩貴
2005	台灣大學英語系學生英文寫作策略使用後設認知調查研究	游毓玲; 周碩貴
2000	台灣學生在英語重音及語調方面---能力與表現關聯性之探討	郭鳳蘭; 江憲坤
2012	台灣英語學習者學術英文寫作後設認知覺知、後設認知知識、與後設認知策略調查研究	游毓玲
2011	台灣英語學習者英文寫作知識與策略調查與教學研究	游毓玲
2003	台灣高中學生英語學習動機之研究	張善貿
2011-10	合作複述學習對英語閱讀理解及態度之研究	莊琍玲
2005	咆哮女郎與沈默女人：英國文藝復興戲劇中的女性語言反叛	儲湘君
2001	國中英語學習策略訓練：英語課程與英語學習策略訓練之結合	黃聖慧
2000	國高中學生之語言學習動機、成就與家長的態度及鼓勵	張善貿
1999	外語學習自我效力量表之研究	黃聖慧
2005	多媒體註解對台灣國小學童英文閱讀理解之影響(I)	郭鳳蘭; 江憲坤
2006	多媒體註解對台灣國小學童英文閱讀理解之影響(II)	郭鳳蘭; 江憲坤
2000	大學英文系熟練英文寫作學生之寫作過程及寫作策略後設認知研究	周碩貴; 游毓玲
2010	字母拼讀教學與電腦輔助重複閱讀對台灣國小學童早期英文讀寫發展之影響	郭鳳蘭; 張學美; 江憲坤
2010	字母拼讀教學與電腦輔助重複閱讀對台灣國小學童早期英文讀寫發展之影響	郭鳳蘭; 張學美; 江憲坤
2000	字母拼讀法及電腦輔助教學對台灣學生在見字讀音與聽音拼字之影響	郭鳳蘭; 江憲坤
2002	《復仇者悲劇》與復仇劇	儲湘君
2000	性別、愛情與戲劇：莎士比亞浪漫喜劇後設傾向研究	儲湘君
2007	我國英語教育政策對各級英語教學之影響---英語教育政策對後期中等教育英語教學影響之調查研究(Ⅱ)	游毓玲
2006	我國英語教育政策對各級英語教學之影響-英語教育政策對後期中等教育英語教學影響之調查研究	游毓玲
2004	提昇國中生英語學習動機：自我效能與目標設定理論之研究與應用	張善貿
2008	數字口譯系統練習之研究	張鳳蘭
2007	文體類型與結構教學對台灣國小學童英文閱讀理解之影響	郭鳳蘭; 江憲坤
2002	族群、性別、宗教倫理---美國早期文學之研究	張月珍
2010	流行文化、視覺文化與現代性---勞倫斯•奧立佛與歐森•威爾斯的莎劇電影(I)	儲湘君
2011	流行文化、視覺文化與現代性：勞倫斯•奧立佛與歐森•威爾斯的莎劇電影(II-II)	儲湘君
2003	浮華城市：密德頓的城市喜劇	儲湘君
2006	瘋狂與慾望：文藝復興戲劇中的主體與主體性	儲湘君
2008	真實層的回訪---英國早期現代悲劇中的鬼魂、骷髏頭與死亡(III-II)	儲湘君
2009	真實層的回訪---英國早期現代悲劇中的鬼魂、骷髏頭與死亡(III-III)	儲湘君
2007	真實層的回訪：英國早期現代悲劇中的鬼魂、骷髏頭與死亡(III-I)	儲湘君
1999	編織部族文學傳統：美國當代原住民女作家的敘述策略與書寫主題	張月珍
2000	美國當代原住民文學中的信仰與社群之再現	張月珍
2000	美國當代原住民文學中的信仰與社群之再現(II)	張月珍
2002	臺灣大學生英文寫作後設認知覺知研究	游毓玲; 周碩貴
1997	英國文藝復興時期奧維德式神話故事類觀	彭輝榮
2000	英語學習策略訓練之方法與實際	黃聖慧
2004	蛻變中的北美原住民文學: 詩學文化與族群的交織---跨越文化之兩難: 論閱讀/書寫美國原住民文學之倫理(II)	張月珍
2003	蛻變中的北美原住民文學之文學文化與族群的交織-跨越文化之兩難---論閱讀/書寫美國原住民文學之倫理	張月珍
2004	觀衆反應的操作：密德頓的城市喜劇之戲劇手法研究	儲湘君
2000	詮釋中文承前省略之言談文法	游毓玲
1999	說話速度對本國以英語為外語學習者聽力之影響	郭鳳蘭; 江憲坤

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